| 第24课两极对峙格局的形成[岳麓版]教案 |
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| 高中历史必修一(岳麓版)第24课两极对峙格局的形成(学案及答案) |
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| 第24课两极对峙格局的形成[岳麓版]教案 |
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| 高中历史必修一(岳麓版)第24课两极对峙格局的形成(学案及答案) |
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| 第25课两极对峙格局形成－教案 |
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| 第25课两极对峙格局形成－教案 |
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| 《第25课两极对峙格局的形成》教学设计（方案二示范校） |
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| 第二十五课两极对峙格局的形成－教案与听课记录 |
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| 第二十五课两极对峙格局的形成－教案与听课记录 |
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| 《第25课两极对峙格局的形成》教学设计（方案二示范校） |
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| (成才之路)2016秋历史人教版高一必修1练习：第24课_开创外交新局面_word版含解析 |
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| (成才之路)2016秋历史人教版高一必修1练习：第24课_开创外交新局面_word版含解析 |
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| (成才之路)2016秋历史人教版高一必修1练习：第27课_世纪之交的世界格局_word版含解析 |
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| (成才之路)2016秋历史人教版高一必修1练习：第27课_世纪之交的世界格局_word版含解析 |
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| 2017历史(人民版)一轮特训：第12讲_两极格局的形成_word版含解析 |
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| 改革开放教案2(八年级历史) |
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| 2017历史(人民版)一轮特训：第12讲_两极格局的形成b_word版含解析 |
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| 第24课开创外交新局面教案 |
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| (成才之路)2016秋历史人教版高一必修1练习：第2课_秦朝中央集权制度的形成_word版含解析 |
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| (成才之路)2016秋历史人教版高一必修1练习：第2课_秦朝中央集权制度的形成_word版含解析 |
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| 开创外交新局面(教学设计) |
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| 《三国鼎立局面的形成》学案 |
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| 《三国鼎立局面的形成》学案 |
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| (成才之路)2016秋历史人教版高一必修1练习：第23课_新中国初期的外交_word版含解析 |
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| 课题：第25课：两极格局的形成（1课时）-寿县安丰中学 |
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| (成才之路)2016秋历史人教版高一必修1练习：第23课_新中国初期的外交_word版含解析 |
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| 课题：第25课：两极格局的形成（1课时）-寿县安丰中学 |
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| 《三国鼎立局面的形成》教学反思 |
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| 《三国鼎立局面的形成》教学反思 |
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| 三国鼎立局面的形成-教学设计 |
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| 高一历史必修一《新中国初期的外交》学案 |
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| 两极世界的形成-表格式教案 |
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| 第13课三国鼎立局面的形成-教案 |
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| 开创外交新局面-练习题(有答案) |
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| 第20课三国鼎立局面的形成-导学案 |
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| 第20课三国鼎立局面的形成-导学案 |
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| 二轮复习必修一《现代中国的对外关系》 |
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| 二轮复习必修一《现代中国的对外关系》 |
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| (成才之路)2016秋历史人教版高一必修1练习：第25课_两极世界的形成_word版含解析 |
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| (成才之路)2016秋历史人教版高一必修1练习：第25课_两极世界的形成_word版含解析 |
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| 第11课时打开外交新局面和改革以来的中国外交 |
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| (成才之路)2016秋历史人教版高一必修1练习：第17课_解放战争_word版含解析 |
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| (成才之路)2016秋历史人教版高一必修1练习：第17课_解放战争_word版含解析 |
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| 中华人民共和国的外文·新中国初期的外交·教案 |
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| 多媒体在《开创外交新局面》一课中的运用 |
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| 秦朝中央集权制度的形成教案2(高一历史) |
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| (成才之路)2016秋历史人教版高一必修1练习：第15课_国共的十年对峙_word版含解析 |
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| (成才之路)2016秋历史人教版高一必修1练习：第15课_国共的十年对峙_word版含解析 |
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| 世界政治格局的多极化趋势－同步练习题 |
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| (人教版)2018年高中历史必修2全册学案(28份打包，Word版，含解析)-(高一) |
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| (人民版)必修二：专题(3)《中国社会主义建设道路的探索学案(2)(有答案) |
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| 6.29《百花齐放百家争鸣》学案（岳麓版08版必修3） |
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| 6.29《百花齐放百家争鸣》学案（岳麓版08版必修3） |
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| 6.29《百花齐放百家争鸣》学案（岳麓版08版必修3） |
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| 新中国初期的外交-教案 |
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| 解放战争教案2(高一历史) |
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| 科学技术的成就教案2(八年级历史) |
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| 《世界政治格局的多极化趋势》导学案 |
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| 历史必修3第16课《三民主义的形成和发展》导学案与练习 |
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| 改革开放教案(八年级历史) |
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| 2017历史(岳麓版)一轮教案：高二选修2-第2讲_近代中国的民主思想与反对封建专制的斗争_word版有答案 |
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| 《世界政治格局的多极化趋势》导学案 |
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| 《世界政治格局的多极化趋势》导学案 |
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| 改革开放同步练习(八年级历史) |
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| 第八单元当今世界政治格局的多极化趋势-同步练习题 |
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| 第2课“百花齐放 百家争鸣”学案 |
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| 第五单元_人民解放战争的胜利(赤土中学初三历史教学案) |
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| 第五单元_人民解放战争的胜利(赤土中学初三历史教学案) |
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| 第五单元_人民解放战争的胜利(赤土中学初三历史教学案) |
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| 江南地区的开发教案2(七年级历史) |
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| 两极世界的形成-教案 |
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| 新中国的外交 一、教学目标设计 本案例出自岳麓版高中历史必修教材 ... |
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| 人民解放战争的胜利－同步练习 |
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| 《人民解放战争的胜利》教案 |
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| 2017历史(岳麓版)一轮教案：高二选修1-第2讲_近代中外历史上的重大改革_word版有答案 |
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| 江南地区的开发教案2(七年级历史) |
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| 第2课“百花齐放 百家争鸣”学案 |
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| 第2课“百花齐放 百家争鸣”学案 |
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| 第15课汉武帝推进大一统格局-同步练习题 |
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| 改革开放教案1(八年级历史) |
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| 《新中国初期的外交建树》教学设计方案 |
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| 人民解放战争的胜利－同步练习 |
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| 第七单元第15课世界政治格局的多极化趋势-学案 |
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| 2012高二历史：4.1《物理学的重大进展》教学案（人教版必修三） |
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| 人民解放战争的胜利－同步练习 |
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| 第6课对外友好往来同步练习 |
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| 《人民解放战争的胜利》教案 |
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| 改革开放导学案(八年级历史) |
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| 必修三第20课百花齐放百家争鸣(学案与练习) |
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| 解放战争的胜利是人民的选择历史的必然 |
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| 历史：现代中国的对外关系(学案) |
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| 历史：现代中国的对外关系(学案) |
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| 《人民解放战争的胜利》教案 |
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| 第15课汉武帝推进大一统格局(教案) |
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| 解放战争的胜利是人民的选择历史的必然 |
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| 解放战争的胜利是人民的选择历史的必然 |
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| 专题九：当今世界政治格局的多极化趋势 |
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| 第八单元当今世界政治格局的多极化趋势-同步练习题 |
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| 第八单元当今世界政治格局的多极化趋势-同步练习题 |
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| 新中国初期的外交 |
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