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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第4章基因的表达_word版含解析 |
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| 高中生物必修三教案：55生态系统的稳定性 |
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| 高中生物北师大版必修一第5章 细胞的信息传递 第1、2、4节(应用创新演练) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡章末整合 |
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| 高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.2.1 群落的结构和生物在群落中的生态位)学案 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.1 种群的特征)学案 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.2.2 群落的演替)学案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：21基因突变和基因重组_word版含解析 |
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| 基因对生物性状的控制教案(高一) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第2章动物和人体生命活动的调节_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：20基因的表达_word版含解析 |
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| 必修1第六章第2节《细胞的分化》导学案 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 必修1第六章第2节《细胞的分化》导学案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第5章基因突变及其他变异_word版含解析 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 动物和人体生命活动的调节学案2(高三生物) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第6章从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第3章植物的激素调节_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：41基因工程_word版含解析 |
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| 第四节 细菌、真菌在生物圈中的作用 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-1基因工程_word版有答案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第2章组成细胞的分子_word版含解析 |
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| 八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案） |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修2_第一章_遗传因子的发现_word版含解析 |
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| 2010届中考生物绿色植物是生物圈中有机物的制造者复习题 |
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| (人教版)2017版江苏省镇江丹徒高级中学高一生物必修1教案(打包19份) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第3章细胞的基本结构_word版含解析 |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案3(专题1_基因工程) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第6章生态环境的保护_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练19基因的表达_word版有答案 |
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| 高二生物必修3《生态系统的信息传递》导学案 |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案18(选修3易考知识点背诵_专题1_基因工程) |
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| 通过激素的调节导学案1(高三生物) |
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| 细胞中的元素和化合物教案2(高一生物) |
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| 必修3·第5章第5节－生态系统的稳定性 |
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| 第2节细胞的分化 |
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| 第1节绿色植物与生物圈中的水循环 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时19《无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用》课后练习(有答案) |
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| 第2节生物膜的流动镶嵌模型 |
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| 七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版 |
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| 高考资源网第2节生物膜的流动镶嵌模型 |
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| 生物：第一节《细菌和真菌的分布》的教学设计 |
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| (生物圈中的绿色植物)第一节绿色植物与生物圈中的水循环第一课时(说课稿) |
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| 七年级生物上册第三节《绿色植物参与生物圈的水循环》教学案例(人教版) |
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| 高二生物测试题—生命活动的调节 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修1-2微生物的培养与应用_word版有答案 |
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| 生态工程的基本原理学案4(高二生物) |
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| 第四章 生命活动的调节第一节,植物生命活动的调节教学目的:1.掌握生长素和顶端优 |
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| 通过神经系统的调节导学案1(高三生物) |
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| 高一生物 第二节 生物膜的流动镶嵌模型 |
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| 必修三第五章第二节群落演替 |
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| 必修三第五章第二节群落演替 |
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| 第一节细菌和真菌在生物圈中的作用 |
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| 细胞中的无机物复习学案_高三生物教案 |
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| 第三节 两栖动物的生殖和发育 |
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