| 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 |
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| 蛋白质教案2(高二化学) |
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| 蛋白质教案2(高三化学) |
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| 蛋白质教案1(高三化学) |
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| 蛋白质教案1(高二化学) |
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| 蛋白质工程的崛起导学案(高二生物) |
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| 蛋白质教案(高一生物) |
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| 蛋白质教案_高一生物教案 |
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| 蛋白质教案(高三生物) |
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| 蛋白质学案(高二化学) |
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| 2017版高考一轮课件：选修1-38dna和蛋白质技术及植物有效成分的提取 |
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| 蛋白质学案(高三生物) |
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| 5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案 |
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| 蛋白质工程的崛起学案(高二生物) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第3章基因的本质_word版含解析 |
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| 第20章第2节《性状遗传的物质基础》概念教学设计 |
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| 性状遗传的物质基础的概念图-教学设计 |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第2章基因和染色体的关系_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：3生命活动的主要承担者—蛋白质_word版含解析 |
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| 第8章人的生殖与发育(1.精卵结合孕育新的生命)教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第4章基因的表达_word版含解析 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 《生态系统的信息传递》同步练习3(新人教版必修3) |
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| 《细菌》一节教学设计(人教版) |
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| 七年级生物下册《人的生殖导》学案_新人教版 |
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| 因地适宜展开《种子植物》教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：21基因突变和基因重组_word版含解析 |
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| 必修1第六章第2节《细胞的分化》导学案 |
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| 必修1第六章第2节《细胞的分化》导学案 |
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| 基因对生物性状的控制教案(高一) |
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| 高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版) |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第5章基因突变及其他变异_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第6章从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：20基因的表达_word版含解析 |
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| (人教版)生物高一必修一：课时1《从生物圈到细胞》导学案(有答案) |
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| 种群数量的变化－创新教学设计实例 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第2章组成细胞的分子_word版含解析 |
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| 八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案） |
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| 《光与光合作用》复习课的教学设计（第一课时） |
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| 《光与光合作用》复习课的教学设计（第一课时） |
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| 能量之源-光与光合作用－教学设计 |
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| 《性状遗传的物质基础》生物教案 |
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| “酶的特性及影响因素”探究模块设计 |
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| 转基因生物的安全性学案(高二) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修2_第一章_遗传因子的发现_word版含解析 |
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| 八年级生物人的生殖和发育-教学设计 |
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| 酶的特性教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：41基因工程_word版含解析 |
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| 《群落的演替》教学设计 |
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| 《群落的演替》教学设计 |
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| 教学目标： 1．知识方面（1）明确生物膜的化学组成和基本结构。（2）理解细胞的生 |
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| 《动物与人类生活的关系》教学设计与反思 |
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| 生长素的发现的教学设计 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练3生命活动的主要承担者—蛋白质_word版有答案 |
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| 七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版 |
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| 《生态系统的结构》教学设计 |
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| 种群数量的变化教学设计 |
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| 人教版七年级上册《动物体的结构层次》教学设计(福建省厦门第六中学) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第3章细胞的基本结构_word版含解析 |
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| 绿色植物通过光合作用制造有机物教学设计 |
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| 《种群数量的变化》教学设计 |
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| (人教版)2017版江苏省镇江丹徒高级中学高一生物必修1教案(打包19份) |
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| 《种群数量的变化》教学设计 |
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| 《种群数量的变化》教学设计 |
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| 《生态系统的结构》教学设计 |
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| (人教版)2017年陕西省南郑中学生物必修二：全册教案(打包53份)-(高一) |
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| 第3节群落的结构（教学设计） |
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| 植株的生长-教学设计与反思 |
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| 《植株的生长》教学设计与反思 |
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| 第3节群落的结构（教学设计） |
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| 《动物体的结构层次》教学设计 |
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| 细胞的能量“通货”——ATP教学设计 |
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| 《遗传和变异的现象》教学设计 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案) |
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| 第一单元第五章第二节细胞分化形成组织教学设计 |
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| 《动物与人类生活的关系》一节教学设计 - 青岛第七中学 |
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| 第3节群落的结构 教学设计 |
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| 高二生物必修3《生态系统的信息传递》导学案 |
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| 第3节群落的结构 教学设计 |
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| 4.3物质跨膜运输的方式（教案2）. |
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| 高二生物必修三导学案：种群的数量波动及调节 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析 |
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| 《降低化学反应活化能的酶》的教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第2章动物和人体生命活动的调节_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：24从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| “绿色植物通过光合作用制造有机物”一节教学设计 |
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| 《生态系统的能量流动》教学设计 |
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| 《生态系统的能量流动》教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
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| 第19章生物的生殖和发育(第2节动物的生殖和发育)教学设计 |
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| 细胞增殖－教学设计 |
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| 第3节群落的结构教学设计案例 |
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| “生态系统的能量流动”一节的教学设计 |
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| “生态系统的能量流动”一节的教学设计 |
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