| 酶的特性教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：29免疫调节_word版含解析 |
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| 《降低化学反应活化能的酶》的教学设计 |
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| 5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案) |
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| 《遗传和变异的现象》教学设计 |
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| 必修1第5章细胞的能量供应和利用 |
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| “酶的特性及影响因素”探究模块设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课3_细胞的能量供应和利用_word版含解析 |
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| 高二生物必修3《生态系统的稳定性》学案 |
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| 高二生物必修3《生态系统的稳定性》学案 |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 必修3·第5章第5节－生态系统的稳定性 |
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| 第5章细胞的能量供应和利用(第1节降低化学反应活化能的酶)学案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：38微生物的培养与应用_word版含解析 |
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| 必修3·第5章第5节－生态系统的稳定性 |
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| 降低化学反应活化能的酶教案2_高一生物教案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：37传统发酵技术的应用_word版含解析 |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题11-人体的稳态和免疫(有答案) |
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| 植株的生长-教学设计与反思 |
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| 《植株的生长》教学设计与反思 |
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| 酶的特性学案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课7_生物的变异、育种和进化_word版含解析 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时19《无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用》课后练习(有答案) |
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| 生态系统及其稳定性－教学设计 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练29免疫调节_word版有答案 |
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| 高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版) |
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| 生态系统及其稳定性－教学设计 |
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| 生物：酶的特性(教案及学案) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.1 种群的特征)学案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：22染色体变异_word版含解析 |
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| 第20章生物的遗传和变异概念设计 |
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| 《生态系统的信息传递》同步练习3(新人教版必修3) |
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| 第3节群落的结构（教学设计） |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：22染色体变异_word版含解析 |
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| 课题十酶的特性教案 |
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| 高一生物《降低化学反应活化能的酶》练习题 |
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| 第20章生物的遗传和变异概念设计 |
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| 第3节群落的结构（教学设计） |
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| 二酶的特性 |
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| 高中生物北师大版必修一第5章 细胞的信息传递 第1、2、4节(应用创新演练) |
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| 第3节群落的结构 教学设计 |
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| 对一节课的教学反思—《遗传和变异现象》 |
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| 第3节群落的结构 教学设计 |
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| 二、酶的特性-学案(4份) |
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| 二酶的特性 |
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| 第3节群落的结构教学设计案例 |
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| 性状遗传的物质基础的概念图-教学设计 |
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| 第3节群落的结构教学设计案例 |
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| 高中生物必修三教案：55生态系统的稳定性 |
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| 《动物与人类生活的关系》教学设计与反思 |
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| 高中生物必修三教案：55生态系统的稳定性 |
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| 《细菌》一节教学设计(人教版) |
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| 第3节_能量转换与释放的教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第5章细胞的能量供应和利用_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析 |
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| 第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计 |
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| 第三章第一节动物体的结构层次教案-教学设计与教学反思 |
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| 第20章第2节《性状遗传的物质基础》概念教学设计 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 种群的特征教案3(高二生物) |
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| 种群的特征教案3(高二生物) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修1-2微生物的培养与应用_word版有答案 |
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| 光合作用的原理和应用 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修1-1传统发酵技术的应用_word版有答案 |
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| 高二生物必修3《生态系统的信息传递》导学案 |
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| 第3节群落的结构－教案与教学反思 |
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| 细胞增殖－教学设计 |
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| 第3节群落的结构－教案与教学反思 |
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| 细胞增殖－教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第5章基因突变及其他变异_word版含解析 |
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| (人教版)生物高一必修一：课时1《从生物圈到细胞》导学案(有答案) |
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| 《开花和结果》教学设计 |
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| 开花和结果－教学设计 |
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| 《群落的演替》教学设计 |
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| 光合作用的原理和应用 |
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| 第一章根据生物的特征进行分类（第一节尝试对生物进行分类）教学设计 |
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| 《群落的演替》教学设计 |
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| 光合作用和呼吸作用原理的应用-学案 |
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| 胚胎工程的应用及前景学案(高二生物) |
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| 光合作用的原理和应用-复习学案 |
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| 胚胎工程的应用及前景教案(高三生物) |
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| 《蒸腾作用》概念教学设计 |
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| 生物：光合作用的原理和应用-导学案 |
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| 第5章 细胞的能量供应和利用 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：44生物技术的安全性和伦理问题_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析 |
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| 染色体变异教案(高一生物) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡章末测试 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题_word版有答案 |
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| 《生态系统的结构》教学设计 |
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| 种群数量的变化教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课4_细胞的生命历程_word版含解析 |
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| 八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.2.2 群落的演替)学案 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡章末整合 |
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