| (金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析 |
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| “细胞核是遗传信息库”一节的教学设计 |
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| 性状遗传的物质基础的概念图-教学设计 |
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| 第20章第2节《性状遗传的物质基础》概念教学设计 |
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| 第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计 |
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| 《遗传和变异的现象》教学设计 |
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| 《性状遗传的物质基础》生物教案 |
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| “细胞核是遗传信息库”教学案例 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修2_第一章_遗传因子的发现_word版含解析 |
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| 5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案 |
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| 《生态系统的信息传递》同步练习3(新人教版必修3) |
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| 基于网络环境下的《生态系统的信息传递》的有效教学 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
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| 第20章生物的遗传和变异概念设计 |
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| 第二节细胞核是遗传信息库 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：18dna是主要的遗传物质_word版含解析 |
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| 第二节 细胞核是遗传信息库 |
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| 第20章生物的遗传和变异概念设计 |
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| 八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案） |
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| 高中生物北师大版必修一第5章 细胞的信息传递 第1、2、4节(应用创新演练) |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 遗传信息的传递和表达 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第2章基因和染色体的关系_word版含解析 |
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| 《细胞核是遗传信息库》和《细胞通过分裂产生新细胞》学业测试 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第3章基因的本质_word版含解析 |
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| 生物：20.2《性状遗传的物质基础》同步练习（北师大版八年级上） |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第4章基因的表达_word版含解析 |
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| 第四章生物的遗传和变异 |
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| 对一节课的教学反思—《遗传和变异现象》 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 遗传信息的传递和表达-章节学案 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：23人类遗传病_word版含解析 |
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| 《降低化学反应活化能的酶》的教学设计 |
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| 《细菌》一节教学设计(人教版) |
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| 医学生物化学第三部分遗传信息的传递 |
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| 因地适宜展开《种子植物》教学设计 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案 |
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| 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者-教学设计 |
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| 第五节生物圈是最大的生态系统－教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：21基因突变和基因重组_word版含解析 |
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| 生物：性状遗传有一定的规律性1导学案 |
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| 基因对生物性状的控制教案(高一) |
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| 第四章生物的遗传和变异 |
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| 高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版) |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第5章基因突变及其他变异_word版含解析 |
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| 第三节性别决定和伴性遗传 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练17dna是主要的遗传物质_word版有答案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第6章从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：20基因的表达_word版含解析 |
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| 种群数量的变化－创新教学设计实例 |
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| 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 |
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| 单元一生物的生殖、发育与遗传-讲学稿 |
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| 第8章人的生殖与发育(1.精卵结合孕育新的生命)教学设计 |
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| 第二章生物的遗传和变异练习卷（A卷） |
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| 生物的遗传和变异检测题(八年级) |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时19《无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用》课后练习(有答案) |
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| 第二章生物的遗传和变异导学案（含练习） |
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| 第二章 生物的遗传和变异（二）练习卷（A卷） |
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| 第二章 生物的遗传和变异（二）练习卷（A卷） |
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| “酶的特性及影响因素”探究模块设计 |
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| 高二生物必修3《生态系统的信息传递》导学案 |
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| 第二章生物的遗传和变异导学案（含练习） |
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| 转基因生物的安全性学案(高二) |
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| 生物学是探索生命的科学教案2(七年级) |
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| 八年级生物人的生殖和发育-教学设计 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案) |
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| 酶的特性教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：41基因工程_word版含解析 |
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| 《群落的演替》教学设计 |
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| 八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案) |
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| 《群落的演替》教学设计 |
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| 生物的遗传和变异单元综合测试(八年级) |
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| 生物的遗传和变异单元综合测试(八年级) |
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| 《动物与人类生活的关系》教学设计与反思 |
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| 生长素的发现的教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：37传统发酵技术的应用_word版含解析 |
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| 必修1第5章细胞的能量供应和利用 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：4遗传信息的携带者—核酸_细胞中的糖类和脂质_word版含解析 |
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| (人教版)生物高一必修一：课时1《从生物圈到细胞》导学案(有答案) |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测7(生物的遗传和变异) |
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| 七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版 |
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| 《只有一个细胞的生物体》教学方案设计 |
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| 《生态系统的结构》教学设计 |
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| 种群数量的变化教学设计 |
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| 人教版七年级上册《动物体的结构层次》教学设计(福建省厦门第六中学) |
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| 七年级生物下册《人的生殖导》学案_新人教版 |
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| 生物的遗传和变异单元综合复习测试(八年级) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第3章细胞的基本结构_word版含解析 |
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| 《种群数量的变化》教学设计 |
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| (人教版)2017版江苏省镇江丹徒高级中学高一生物必修1教案(打包19份) |
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| 生物的遗传和变异单元综合复习测试(八年级) |
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| 《种群数量的变化》教学设计 |
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| 《种群数量的变化》教学设计 |
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