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| 2018届高考生物第一轮复习学案18(选修3易考知识点背诵_专题1_基因工程) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第3章基因的本质_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-1基因工程_word版有答案 |
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| 高二生物必修3《生态系统的稳定性》学案 |
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| 《性状遗传的物质基础》生物教案 |
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| 八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案） |
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| 认识生物的多样性导学案_初二生物教案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：44生物技术的安全性和伦理问题_word版含解析 |
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| 高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：21基因突变和基因重组_word版含解析 |
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| 高二生物必修3《生态系统的信息传递》导学案 |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案3(专题1_基因工程) |
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| 《生态系统的信息传递》同步练习3(新人教版必修3) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第4章基因的表达_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：20基因的表达_word版含解析 |
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| 物种的多样性导学案1(七年级生物) |
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| (人教版)生物高一必修一：课时1《从生物圈到细胞》导学案(有答案) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
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| 物种的多样性导学案2(七年级生物) |
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| 八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案) |
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| 生物：性状遗传有一定的规律性1导学案 |
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| 生态系统的稳定性教案3(八年级生物) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第2章基因和染色体的关系_word版含解析 |
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| 高中生物必修三教案：55生态系统的稳定性 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：41基因工程_word版含解析 |
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| 人教版七年级生物《绿色植物对有机物的利用》导学案 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案) |
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| 生物：酶的特性(教案及学案) |
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| 认识生物的多样性学案_初二生物教案 |
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| (人教版)2017年陕西省南郑中学生物必修二：全册教案(打包53份)-(高一) |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题17-胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第5章基因突变及其他变异_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第3章细胞的基本结构_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第6章从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| 《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练20基因突变与基因重组_word版有答案 |
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| 生物：20.2《性状遗传的物质基础》同步练习（北师大版八年级上） |
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| 性状遗传的物质基础的概念图-教学设计 |
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| 必修3·第5章第5节－生态系统的稳定性 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.1 种群的特征)学案 |
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| 高二生物生态系统的稳定性2_高二生物教案 |
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| 必修3·第5章第5节－生态系统的稳定性 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析 |
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| 八年级生物“7.1生物的生殖和发育”导学案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-4生态工程_word版有答案 |
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| (人教版)2017-2018学年七年级生物上册：全一册教案(打包31套，表格版) |
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| (人教版)2018学年八年级上册生物：全一册精品教案(22份打包，Word版) |
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| (人教版)2018学年生物七年级上册：全一册配套教案(25份打包，Word版) |
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| 生态系统的稳定性教案4(八年级生物) |
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| 生物体的结构层次导学案1(七年级生物) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡章末测试 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.3 种群数量的调节与平衡)学案 |
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| 第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计 |
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| 群落的演替教案3(高二生物) |
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| 食物中的营养物质教案3(七年级生物) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 种群的特征教案3(高二生物) |
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