| “酶的特性及影响因素”探究模块设计 |
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| “植物生长素的发现”探究式教学案例(1) |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案) |
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| 二酶的特性 |
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| 酶的特性教学设计 |
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| 5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案 |
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| 课题十酶的特性教案 |
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| 酶的特性学案 |
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| 二酶的特性 |
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| 生物与环境的相互影响教案1(七年级) |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时18《探究酵母菌细胞呼吸的方式和有氧呼吸》课后练习 |
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| 生物：酶的特性(教案及学案) |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 二、酶的特性-学案(4份) |
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| 《降低化学反应活化能的酶》的教学设计 |
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| 生物与环境的相互影响教案2(七年级) |
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| 《生态系统的信息传递》同步练习3(新人教版必修3) |
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| 降低化学反应活化能的酶教案2_高一生物教案 |
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| 《开花和结果的探究》教学设计（第一课时） |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第3章基因的本质_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第4章基因的表达_word版含解析 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时20《捕获光能的色素和结构》课后练习(有答案) |
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| 高一生物《降低化学反应活化能的酶》练习题 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修2_第一章_遗传因子的发现_word版含解析 |
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| 第5章细胞的能量供应和利用(第1节降低化学反应活化能的酶)学案 |
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| 高中生物必修三教案：55生态系统的稳定性 |
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| 基因对生物性状的控制教案(高一) |
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| 第四章 生命活动的调节第一节,植物生命活动的调节教学目的:1.掌握生长素和顶端优 |
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| 高中生物必修三教案：55生态系统的稳定性 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第2章动物和人体生命活动的调节_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第2章基因和染色体的关系_word版含解析 |
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| 高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第3章植物的激素调节_word版含解析 |
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| 高二生物必修3《生态系统的稳定性》学案 |
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| (人教版)2017版江苏省镇江丹徒高级中学高一生物必修1教案(打包19份) |
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| 转基因生物的安全性学案(高二) |
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| 高二生物必修3《生态系统的稳定性》学案 |
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| 必修3·第5章第5节－生态系统的稳定性 |
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| 必修3·第5章第5节－生态系统的稳定性 |
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| (人教版)生物高一必修一：课时1《从生物圈到细胞》导学案(有答案) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第5章基因突变及其他变异_word版含解析 |
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| 教学重点 1.生长素的生理作用。 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第6章从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| 必修1第5章细胞的能量供应和利用 |
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| 高中生物北师大版必修一第5章 细胞的信息传递 第1、2、4节(应用创新演练) |
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| 实验13 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 |
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| 生物学是探索生命的科学教案1(七年级) |
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| 必修1第六章第2节《细胞的分化》导学案 |
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| 动物和人体生命活动的调节学案1(高三生物) |
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| 高中生物必修1《细胞的分化》(学案、有答案) |
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| 必修1第六章第2节《细胞的分化》导学案 |
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| 高中生物必修1《细胞的分化》(学案、有答案) |
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| 细胞中的元素和化合物教案1(高一生物) |
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| 本模块的内容包括：植物的激素调节、动物生命活动的调节、人体的内环境与稳态、种群和 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修3_第一章_人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第5章生态系统及其稳定性_word版含解析 |
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| 七年级生物下册《人的生殖导》学案_新人教版 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修3_第一章_人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第5章生态系统及其稳定性_word版含解析 |
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| 动物与人类生活的关系 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
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| (人教版)2017年陕西省南郑中学生物必修二：全册教案(打包53份)-(高一) |
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| 5.3.2 动物与人类生活的关系 |
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| 《动物与人类生活的关系》教学设计与反思 |
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| 通过激素的调节导学案1(高三生物) |
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| 动物与人类生活的关系 - 中国生物教学网 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-1基因工程_word版有答案 |
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| 第8章人的生殖与发育(1.精卵结合孕育新的生命)教学设计 |
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| 生长素的发现的教学设计 |
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| 生态系统的稳定性教案1(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案1(八年级生物) |
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| 第二节动物与人类生活的关系 |
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| 生物：性状遗传有一定的规律性1导学案 |
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| 动物与人类生活的关系导学案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：21基因突变和基因重组_word版含解析 |
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| 第二节动物与人类生活的关系 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：20基因的表达_word版含解析 |
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| 陆地生活的动物学案1(八年级生物) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第3章细胞的基本结构_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第6章细胞的生命历程_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第6章生态环境的保护_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第2章组成细胞的分子_word版含解析 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时19《无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用》课后练习(有答案) |
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| 通过激素的调节教案(高三生物) |
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| 胡萝卜素的提取教案(高一生物) |
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| 《动物与人类生活的关系》一节教学设计 - 青岛第七中学 |
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| (人教版)云南省峨山彝族自治县第一中学高中生物必修二全套课件(18份)-(高一) |
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| 七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第5章细胞的能量供应和利用_word版含解析 |
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| 生长素的生理作用 |
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| 探讨蒸腾作用的意义 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：30植物的激素调节_word版含解析 |
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| 物种的多样性导学案1(七年级生物) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第4章细胞的物质输入和输出_word版含解析 |
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| 《绿色植物的生活需要水》一课的教案 |
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| 生长素的生理作用 |
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| 生物学是探索生命的科学教案2(七年级) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修1_第一章_走近细胞_word版含解析 |
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| 个案：植物的激素调节 |
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