| (金版教程)2017生物一轮特训：20基因的表达_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第4章基因的表达_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练19基因的表达_word版有答案 |
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| 转基因生物的安全性学案(高二) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：21基因突变和基因重组_word版含解析 |
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| 遗传信息的传递和表达 |
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| 基因对生物性状的控制教案(高一) |
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| 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 |
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| 遗传信息的传递和表达-章节学案 |
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| 种子植物分类学课堂教学大纲 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第3章基因的本质_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：41基因工程_word版含解析 |
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| (人教版)2017-2018学年七年级生物上册：全一册教案(打包31套，表格版) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第2章基因和染色体的关系_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练20基因突变与基因重组_word版有答案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：24从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| 课题-第三节生物圈是最大的生态系统－表格式教案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案3(专题1_基因工程) |
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| 第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计 |
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| 被子植物的一生-复习提纲 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第5章基因突变及其他变异_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第6章从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| 七年级生物下册《人的生殖导》学案_新人教版 |
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| 七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版 |
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| 第二章第五节生物圈是最大的生态系统－教案 |
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| 生物：20.2《性状遗传的物质基础》同步练习（北师大版八年级上） |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-1基因工程_word版有答案 |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案18(选修3易考知识点背诵_专题1_基因工程) |
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| 第五章第二节《人类对细菌和真菌的利用》教案 |
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| 人教版七年级上册《动物体的结构层次》教学设计(福建省厦门第六中学) |
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| 绿色植物与生物圈的水循环-复习提纲 |
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| 七年级生物上册第三节《绿色植物参与生物圈的水循环》教学案例(人教版) |
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| (华师大版)科学七年级下册：7.2《种子的萌发和幼苗的形成》教案、课件包 |
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| 第20章第2节《性状遗传的物质基础》概念教学设计 |
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| 第二节人类对细菌和真菌的利用-教学分析 |
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| 生态工程的基本原理学案4(高二生物) |
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| (北师大版)2018学年生物七年级上册：全册配套教案(24份打包，Word版) |
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| (人教版)2018学年生物七年级上册：全一册配套教案(25份打包，Word版) |
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| 第二节动物与人类生活的关系 |
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| (人教版)2017年陕西省南郑中学生物必修二：全册教案(打包53份)-(高一) |
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| (人教版)2018学年八年级上册生物：全一册精品教案(22份打包，Word版) |
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| (人教版)2018学年生物八年级上册：全一册配套教案(24份打包，Word版) |
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| 第二节动物与人类生活的关系 |
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| 《性状遗传的物质基础》生物教案 |
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| (北师大版)2018学年生物八年级上册：全册配套教案(23份打包，Word版) |
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| 《真菌》达标检测 |
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| 性状遗传的物质基础的概念图-教学设计 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练23从杂交育种到基因工程_word版有答案 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 因地适宜展开《种子植物》教学设计 |
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| 课题：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统 |
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| “酶的特性及影响因素”探究模块设计 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案 |
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| 生物八上第五章第二节《人类对细菌和真菌的利用》教学设计（上） |
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| 七年级下册生物人的生殖和人体的消化测试题 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修2_第一章_遗传因子的发现_word版含解析 |
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| 基于网络环境下的《生态系统的信息传递》的有效教学 |
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| 第二节植株的生长教案 |
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| 第三单元第二章第二节《植株的生长》教学设计（一） |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 人教版生物学七年级上册《开花和结果》说课稿 |
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| 十八章人的生殖和发育(第一节人的生殖)教案、学案一体化 |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 第五节生物圈是最大的生态系统－教学设计 |
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| 第五节生物圈是最大的生态系统－教案与反思 |
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| 第五节生物圈是最大的生态系统 课堂教学案例 |
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| 第二章被子植物的一生－教案和练习 |
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| 生物：第19章第3节_其他生物的生殖同步练习(北师大版八年级上) |
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| 课题第三单元第二章第二节植株的生长 |
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| 《细菌》一节教学设计(人教版) |
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| 高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版) |
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| 第二节植物体的结构层次教学设计 |
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| 第五章第2节人类对细菌和真菌的利用-同步练习（人教新课标八年级上) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课2_细胞的基本结构和物质运输功能_word版含解析 |
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| 细胞的基本结构导学案(七年级生物) |
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| 5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第3章细胞的基本结构_word版含解析 |
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| 第二节绿色植物对有机物的利用－教案 |
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| 第二节 植株的生长 |
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| (人教版)云南省峨山彝族自治县第一中学高中生物必修二全套课件(18份)-(高一) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.2.2 群落的演替)学案 |
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| 《生态系统的信息传递》同步练习3(新人教版必修3) |
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| 第8章人的生殖与发育(1.精卵结合孕育新的生命)教学设计 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.1 种群的特征)学案 |
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| “生物圈是最大的生态系统”教学案例 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：26人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：26人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 第八章人的生殖和发育练习 |
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| 八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案） |
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| ATP的主要来源——细胞呼吸教学设计（第二课时） |
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| 第一章《人体的营养》复习学案 |
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| 人教版七年级生物《绿色植物对有机物的利用》导学案 |
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| 第一章《人体的营养》复习学案 |
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| 第三节只有一个细胞的生物体教学设计（二） |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡章末测试 |
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