| 陕传统文化的继承教案(高二政治) |
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| 政治：2.5.1文化创新的源泉和作用教案3（新人教必修3） |
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| 人教版《文化创新的途径》教学设计 |
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| 人教版政治必修三《在文化生活中选择》教学设计 |
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| 人教版政治必修3《永恒的中华民族精神》教学设计 |
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| 第二章《继承爱国传统弘扬民族精神》练习题 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第二单元_文化传承与创新_3.1(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第二单元_文化传承与创新_5.2(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第二单元_文化传承与创新_4.1(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第二单元_文化传承与创新_4.2(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第二单元_文化传承与创新_3.2(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第二单元_文化传承与创新_5.1(新人教版)_word版含解析 |
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| 第二章《继承爱国传统弘扬民族精神》同步练习题 |
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| 《文化创新的途径》教学设计 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第二单元_文化传承与创新_第二单元检测(a)(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第二单元_文化传承与创新_第二单元检测(b)(新人教版)_word版含解析 |
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| happy暑假，我的作业君(2016版)高二政治通用版_必修四第二单元文化传承与创新_word版含解析 |
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| 文化创新的源泉和作用》教学设计 |
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| 《文化创新的源泉和作用》教学设计 |
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| 《文化创新的途径》教学设计-福建高中新课程 |
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| 高二思想政治《文化创新的途径》教学设计 |
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| 高考政治总复习3-4-9《推动社会主义文化大发展大繁荣》同步练习_新人教版必修3 |
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| 人教版第三册《8.2在文化生活中选择》教学设计 |
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| 海派文化在金山学校体育中的传承与发展 |
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| 2018届高考政治第一轮复习导学案8(高三)(《文化生活》第2单元_文化的传承与创新) |
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| 《色彩斑斓的文化生活》教学设计 |
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| (名师导学)2017届高三政治一轮总复习(新课标)考点集训(二十四)_第四课_文化的继承性与文化发展_word版含解析 |
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| 色彩斑斓的文化生活教学设计 |
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| 色彩斑斓的文化生活教学设计 |
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| 色彩斑斓的文化生活教学设计 |
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| 《世界文化之旅》教学设计 |
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| 世界文化之旅教学设计 |
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| 2017版《大高考》高考政治一轮总复习(创新模拟题)：专题10_word版含解析(文化传承与创新) |
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| 新人教版政治必修一《国家财政》说课稿 |
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| 2017版《大高考》高考政治一轮总复习(创新模拟题)：专题10_word版含解析(文化传承与创新) |
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| 《多元文化“地球村”》之5.1《世界文化之旅》的教学设计 |
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| 《新时代的劳动者》的教学设计 |
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| 《新时代的劳动者》教学设计 |
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| 第十课文化发展的中心环节－教学设计 |
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| 教材内容《又好又快科学发展》人教版新教材高一－教学设计 |
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| 日新又新我常新教学设计 |
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| 2017版《大高考》高考政治一轮总复习(高考ab卷)：专题10_word版含解析(文化传承与创新) |
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| 《面对经济全球化》的教学设计 |
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| 第2单元第3课罗斯福新政教学设计 |
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| (创新大课堂)2017届高三政治新课标一轮复习单元名师押题：第10单元_文化传承与创新_word版含解析 |
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| 课题：人教版必修一《经济生活》第四单元《发展社会主义市场经济》教学设计和反思 |
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| 政治《世界文化之旅》教学设计方案 |
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| 网络上的人际交往教学设计 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第一单元_文化与生活_1.2(新人教版)_word版含解析 |
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| 网络上的人际交往-教学设计 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第一单元_文化与生活_1.1(新人教版)_word版含解析 |
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| 《源远流长的中华文化》教学设计(含课堂练习题) |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第一单元_文化与生活_2.2(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第一单元_文化与生活_2.1(新人教版)_word版含解析 |
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| 《世界文化之旅》教学设计 - 镜湖区教育信息网 |
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| 色彩斑斓的文化生活教学设计（合浦二中李莉莉） |
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| 平等待人教学设计 |
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| 巫俏静公开课教案走进文化生活教学设计 |
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| 第九课第一框 坚持先进文化的前进方向(新人教版)导学案 |
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| 《网络上的人际交往》教学设计方案 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第三单元_中华文化与民族精神_6.2(新人教版)_word版含解析 |
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| 《面对经济全球化》教学设计 |
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| 《文明交往》教学设计 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第三单元_中华文化与民族精神_7.2(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第三单元_中华文化与民族精神_7.2(新人教版)_word版含解析 |
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| 人教版政治七年级《学会调控情绪》教学设计 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第三单元_中华文化与民族精神_6.1(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第三单元_中华文化与民族精神_6.2(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第三单元_中华文化与民族精神_7.1(新人教版)_word版含解析 |
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| “公司的经营”教学设计-福建高中新课程 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第三单元_中华文化与民族精神_6.1(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第三单元_中华文化与民族精神_7.1(新人教版)_word版含解析 |
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| 第10课 文化发展的中心环节－教学设计－含随堂练习题 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第四单元_发展中国特色社会主义文化_8.1(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第四单元_发展中国特色社会主义文化_9.1(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第一单元_文化与生活_第一单元检测(_a)(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第四单元_发展中国特色社会主义文化_8.2(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第四单元_发展中国特色社会主义文化_10.2(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第一单元_文化与生活_第一单元检测(_b)(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第四单元_发展中国特色社会主义文化_9.2(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第四单元_发展中国特色社会主义文化_10.1(新人教版)_word版含解析 |
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| 《经济生活》“新时代的劳动者”教案设计 |
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| 《世界文化之旅》教学设计(青铜峡市回民中学：闫军) |
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| 《公司的经营》教学设计 |
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| 《诚信做人到永远》教学设计 |
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| 第三单元第六课《做情绪的主人》教学设计 |
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| 《建设社会主义精神文明》教学设计 |
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| 《身边的诱惑》教学设计 |
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| 第六课网络交往新空间教学设计 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第三单元_中华文化与民族精神_第三单元检测(_b)(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第三单元_中华文化与民族精神_第三单元检测(_b)(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第三单元_中华文化与民族精神_第三单元检测(_a)(新人教版)_word版含解析 |
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| 《建设社会主义精神文明》教学设计 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第三单元_中华文化与民族精神_第三单元检测(_a)(新人教版)_word版含解析 |
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| 《文化创新的途径》 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第四单元_发展中国特色社会主义文化_第四单元检测(_b)(新人教版)_word版含解析 |
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| (赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习)：第四单元_发展中国特色社会主义文化_第四单元检测(_a)(新人教版)_word版含解析 |
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| 《丰富多样的情绪》教学设计 |
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| 文化创新：教育变革与发展的持续动力 |
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| 发现自己的潜能教学设计 |
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