| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第2章基因和染色体的关系_word版含解析 |
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| 染色体变异教案(高一生物) |
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| 染色体变异教案(高一生物) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案 |
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| 染色体变异复习学案2_高三生物教案 |
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| 染色体变异复习学案2_高三生物教案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：22染色体变异_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：22染色体变异_word版含解析 |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 《细菌》一节教学设计(人教版) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第3章基因的本质_word版含解析 |
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| 5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案 |
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| 因地适宜展开《种子植物》教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第4章基因的表达_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：21基因突变和基因重组_word版含解析 |
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| 人教版七年级上册《动物体的结构层次》教学设计(福建省厦门第六中学) |
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| 《动物体的结构层次》教学设计 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 《微生物在生物圈中的作用》教学设计 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 第20章第2节《性状遗传的物质基础》概念教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第5章基因突变及其他变异_word版含解析 |
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| 《生态系统的信息传递》同步练习3(新人教版必修3) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第6章从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| 《绿色植物与生物圈的水循环》教学设计 |
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| 第一节绿色植物的生活需要水-教学设计 |
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| 第二节植物体的结构层次教学设计 |
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| 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡－教学设计 |
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| 性状遗传的物质基础的概念图-教学设计 |
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| 《只有一个细胞的生物体》教学方案设计 |
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| 《细菌和真菌在自然界中的作用》教学设计方案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第2章动物和人体生命活动的调节_word版含解析 |
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| 基因对生物性状的控制教案(高一) |
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| 高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：41基因工程_word版含解析 |
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| 绿色植物通过光合作用制造有机物教学设计 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时20《捕获光能的色素和结构》课后练习(有答案) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：20基因的表达_word版含解析 |
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| “绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计 |
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| 第三节只有一个细胞的生物体教学设计（二） |
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| 第三章第一节动物体的结构层次教案-教学设计与教学反思 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计 |
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| 种群数量的变化－创新教学设计实例 |
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| “绿色植物通过光合作用制造有机物”一节教学设计 |
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| 第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡－教学设计 |
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| 绿色植物在生物圈中的作用教案(八年级) |
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| 第五章《细菌和真菌在生物圈中的作用》《人类对细菌和真菌的利用》教学设计 |
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| (人教版)2017版江苏省镇江丹徒高级中学高一生物必修1教案(打包19份) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修2_第一章_遗传因子的发现_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练21染色体变异_word版有答案 |
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| (人教版)2017年陕西省南郑中学生物必修二：全册教案(打包53份)-(高一) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修3_第一章_人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练21染色体变异_word版有答案 |
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| 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者-教学设计 |
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| 第8章人的生殖与发育(1.精卵结合孕育新的生命)教学设计 |
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| “酶的特性及影响因素”探究模块设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修3_第一章_人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 转基因生物的安全性学案(高二) |
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| 八年级生物人的生殖和发育-教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：24从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| 细胞增殖－教学设计 |
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| (人教版)生物高一必修一：课时1《从生物圈到细胞》导学案(有答案) |
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| 细胞增殖－教学设计 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.2.1 群落的结构和生物在群落中的生态位)学案 |
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| 酶的特性教学设计 |
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| 《动物与人类生活的关系》教学设计与反思 |
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| 《开花和结果》教学设计 |
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| 七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版 |
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| 开花和结果－教学设计 |
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| 《群落的演替》教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第3章细胞的基本结构_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练20基因突变与基因重组_word版有答案 |
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| 《群落的演替》教学设计 |
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| 生物八上第五章第二节《人类对细菌和真菌的利用》教学设计（上） |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-1基因工程_word版有答案 |
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| 八年级生物上册《细菌》微课教学设计 |
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| 七年级生物上册第三节《绿色植物参与生物圈的水循环》教学案例(人教版) |
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| 《蒸腾作用》概念教学设计 |
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| 七年级生物下册《人的生殖导》学案_新人教版 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案) |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案18(选修3易考知识点背诵_专题1_基因工程) |
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| 《生态系统的结构》教学设计 |
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| 种群数量的变化教学设计 |
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| 《动物与人类生活的关系》一节教学设计 - 青岛第七中学 |
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| 人教版七年级生物《绿色植物对有机物的利用》导学案 |
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| 《种群数量的变化》教学设计 |
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| 生长素的发现的教学设计 |
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| 《种群数量的变化》教学设计 |
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| 《种群数量的变化》教学设计 |
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| 《生态系统的结构》教学设计 |
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| 植株的生长-教学设计与反思 |
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| 《植株的生长》教学设计与反思 |
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| 第3节群落的结构（教学设计） |
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| 第3节群落的结构（教学设计） |
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| 细胞的能量“通货”——ATP教学设计 |
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| 《遗传和变异的现象》教学设计 |
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