| (金版教程)2017生物一轮特训：41基因工程_word版含解析 |
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| 生态工程的基本原理学案4(高二生物) |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案18(选修3易考知识点背诵_专题1_基因工程) |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案3(专题1_基因工程) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：24从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-1基因工程_word版有答案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：21基因突变和基因重组_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：20基因的表达_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第6章从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第3章基因的本质_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
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| 性状遗传的物质基础的概念图-教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析 |
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| 基因对生物性状的控制教案(高一) |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：42细胞工程_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：45生态工程_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第3章细胞的基本结构_word版含解析 |
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| 转基因生物的安全性学案(高二) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练23从杂交育种到基因工程_word版有答案 |
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| 第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课2_细胞的基本结构和物质运输功能_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-4生态工程_word版有答案 |
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| 5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第4章基因的表达_word版含解析 |
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| 第20章第2节《性状遗传的物质基础》概念教学设计 |
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| 胚胎工程的应用及前景教案(高三生物) |
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| 有丝分裂基本过程梳理（4页）”，撰写该文时请注意以下几个要求： |
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| 《生态系统的信息传递》同步练习3(新人教版必修3) |
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| 我国的绿色生态工程教案2(七年级生物) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-2细胞工程(克隆技术)_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题_word版有答案 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 细胞的基本结构导学案(七年级生物) |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第2章基因和染色体的关系_word版含解析 |
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| 蛋白质工程的崛起学案(高二生物) |
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| 《蒸腾作用》概念教学设计 |
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| 《细菌》一节教学设计(人教版) |
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| 蛋白质工程的崛起导学案(高二生物) |
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| 因地适宜展开《种子植物》教学设计 |
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| 第3节群落的结构（教学设计） |
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| 《微生物在生物圈中的作用》教学设计 |
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| 第3节群落的结构（教学设计） |
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| 胚胎工程的应用及前景学案(高二生物) |
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| 第3节群落的结构 教学设计 |
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| 第3节群落的结构 教学设计 |
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| 生物膜系统与细胞工程 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练20基因突变与基因重组_word版有答案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第5章基因突变及其他变异_word版含解析 |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题17-胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程 |
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| 植物细胞工程的实际应用导学案(高二生物) |
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| 第3节群落的结构教学设计案例 |
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| 第3节群落的结构教学设计案例 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 生态工程的实例和发展前景学案(高二生物) |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 神经调节的基本方式同步练习(七年级生物) |
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| 2018届高考生物考点复习训练12(第43课时_细胞工程概述和植物细胞工程) |
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| 高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版) |
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| 教学目标： 1．知识方面（1）明确生物膜的化学组成和基本结构。（2）理解细胞的生 |
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| 第3节_能量转换与释放的教学设计 |
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| 《光与光合作用》复习课的教学设计（第一课时） |
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| 《光与光合作用》复习课的教学设计（第一课时） |
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| 种群数量的变化－创新教学设计实例 |
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| 《性状遗传的物质基础》生物教案 |
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| 能量之源-光与光合作用－教学设计 |
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| 第8章人的生殖与发育(1.精卵结合孕育新的生命)教学设计 |
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| 《细菌和真菌在自然界中的作用》教学设计方案 |
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| “酶的特性及影响因素”探究模块设计 |
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| 八年级生物人的生殖和发育-教学设计 |
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| 酶的特性教学设计 |
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| 第五章《细菌和真菌在生物圈中的作用》《人类对细菌和真菌的利用》教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课4_细胞的生命历程_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：26人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：26人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 《群落的演替》教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：16减数分裂和受精作用_word版含解析 |
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| 基于网络环境下的《生态系统的信息传递》的有效教学 |
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| 《群落的演替》教学设计 |
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| 《动物与人类生活的关系》教学设计与反思 |
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| 生长素的发现的教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：23人类遗传病_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：3生命活动的主要承担者—蛋白质_word版含解析 |
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| 七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版 |
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| 《生态系统的结构》教学设计 |
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| 种群数量的变化教学设计 |
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| 绿色植物通过光合作用制造有机物教学设计 |
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| 人教版七年级上册《动物体的结构层次》教学设计(福建省厦门第六中学) |
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| 七年级生物下册《人的生殖导》学案_新人教版 |
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| 《种群数量的变化》教学设计 |
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| 第五章细菌和真菌在生物圈中的作用(本章教学提示) |
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| 《种群数量的变化》教学设计 |
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| 《种群数量的变化》教学设计 |
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| 《生态系统的结构》教学设计 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练19基因的表达_word版有答案 |
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| “绿色植物通过光合作用制造有机物”一节教学设计 |
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| 植株的生长-教学设计与反思 |
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| 《植株的生长》教学设计与反思 |
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