| 月季的花药培养教案1(高一生物) |
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| 月季的花药培养教案(高一生物) |
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| 菊花的组织培养教案3(高一生物) |
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| 菊花的组织培养教案2(高一生物) |
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| 微生物的实验室培养教案1(高一) |
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| 微生物的实验室培养教案2(高一) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修1-2微生物的培养与应用_word版有答案 |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案 |
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| 《生态系统的信息传递》同步练习3(新人教版必修3) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：38微生物的培养与应用_word版含解析 |
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| 第一章《人体的营养》复习学案 |
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| 实验13 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 |
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| 食物中的营养物质教案3(七年级生物) |
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| 第一章《人体的营养》复习学案 |
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| 高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版) |
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| 食物中的营养物质教案1(七年级生物) |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案3(七年级生物) |
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| 用药和急救学案_初二生物教案 |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案1(七年级生物) |
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| 七年级生物下册《人的生殖导》学案_新人教版 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-1基因工程_word版有答案 |
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| 3.2生长素的生理作用 导学案 |
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| 食物中的营养物质教案2(七年级生物) |
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| (人教版)2017版江苏省镇江丹徒高级中学高一生物必修1教案(打包19份) |
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| (人教版)生物高一必修一：课时1《从生物圈到细胞》导学案(有答案) |
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| 人教版生物学七年级上册《开花和结果》说课稿 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修1-1传统发酵技术的应用_word版有答案 |
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| 2018届高考生物第一轮知识点石复习课件33(生物技术实践_第51讲_微生物的培养与应用) |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案4(七年级生物) |
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| 第8章人的生殖与发育(1.精卵结合孕育新的生命)教学设计 |
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| 2017版高考一轮课件：选修1-38dna和蛋白质技术及植物有效成分的提取 |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案2(七年级生物) |
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| 七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版 |
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| 《开花和结果》教学案例 |
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| 七年级下：第二章_第一节：食物中的营养物质_学案 |
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| 复习题库－营养器官的生长 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题_word版有答案 |
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| 高二生物必修3《生态系统的稳定性》学案 |
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| 高二生物必修3《生态系统的稳定性》学案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-4生态工程_word版有答案 |
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| 高中生物必修1《细胞的分化》(学案、有答案) |
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| 高中生物必修1《细胞的分化》(学案、有答案) |
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| 第一节食物中的营养物质练习题 |
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| 必修1第六章第2节《细胞的分化》导学案 |
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| 第六章绿色开花植物的生活史－教案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第3章基因的本质_word版含解析 |
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| 高二生物必修3《生态系统的信息传递》导学案 |
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| 选择健康的生活方式学案_初二生物教案 |
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| 《开花和结果的探究》教学设计（第一课时） |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案18(选修3易考知识点背诵_专题1_基因工程) |
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| 必修1第六章第2节《细胞的分化》导学案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-2细胞工程(克隆技术)_word版有答案 |
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| 《开花和结果》教学设计 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.2.2 群落的演替)学案 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.1 种群的特征)学案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第3章细胞的基本结构_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第3章植物的激素调节_word版含解析 |
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| 高中生物北师大版必修一第5章 细胞的信息传递 第1、2、4节(应用创新演练) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.2 种群数量的变动)学案 |
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| 开花和结果－教学设计 |
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| (人教版)2017年陕西省南郑中学生物必修二：全册教案(打包53份)-(高一) |
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| 第3节群落的结构－教案与教学反思 |
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| 第3节群落的结构－教案与教学反思 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 七年级生物《开花和结果》教案 |
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| 动物和人体生命活动的调节学案3(高三生物) |
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| 《开花和结果》微课教学反思 |
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| 第3节群落的结构教学设计案例 |
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| 第3节群落的结构教学设计案例 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.3 种群数量的调节与平衡)学案 |
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| 第三节 开花和结果－学案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修3_第一章_人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 动物和人体生命活动的调节学案1(高三生物) |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时20《捕获光能的色素和结构》课后练习(有答案) |
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| 3.2水分进入植物体内的途径-同步练习 |
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| 必修3·第5章第5节－生态系统的稳定性 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修3_第一章_人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.2.1 群落的结构和生物在群落中的生态位)学案 |
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| 群落的演替教案3(高二生物) |
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| 十八章人的生殖和发育(第一节人的生殖)教案、学案一体化 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 必修3·第5章第5节－生态系统的稳定性 |
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| 种群的特征教案3(高二生物) |
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| 种群的特征教案3(高二生物) |
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| 群落的演替教案3(高二生物) |
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| 第3节群落的结构－复习课教案 |
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| 必修1第5章细胞的能量供应和利用 |
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| 第3节群落的结构（教学设计） |
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| 第3节细胞的衰老和凋亡－教案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第2章动物和人体生命活动的调节_word版含解析 |
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| 第3节群落的结构－复习课教案 |
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| 选择健康的生活方式学案(八年级生物) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡章末测试 |
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| 第3节群落的结构（教学设计） |
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| 第3节群落的结构 教学设计 |
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