《研究性学习》学案1文件:

“植物生长素的发现”探究式教学案例(1)
生物：性状遗传有一定的规律性1导学案
“酶的特性及影响因素”探究模块设计
物种的多样性导学案1(七年级生物)
酶的特性学案
第4节性别和性别决定-学案(有答案)
第4节《性别和性别决定》导学案
第4节性别和性别决定（导学案）
二、酶的特性-学案(4份)
生物：酶的特性(教案及学案)
高三一轮复习学案－细胞的增殖1
高三一轮复习学案－细胞的增殖1
生态系统的稳定性教案1(八年级生物)
5.5 生态系统的稳定性－学案
5.5 生态系统的稳定性－学案
生态系统的稳定性教案1(八年级生物)
八年级生物上册20、4性别和性别决定_导学案
性别和性别决定案例
《开花和结果的探究》教学设计（第一课时）
转基因生物的安全性学案(高二)
八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案)
酶的特性教学设计
认识生物的多样性学案_初二生物教案
认识生物的多样性导学案_初二生物教案
第5节生态系统的稳定性－练习题（含答案）
第5节生态系统的稳定性－练习题（含答案）
物种的多样性导学案2(七年级生物)
生物：20.4《性别和性别决定》同步练习题（北师大版八年级上）
高二生物必修3《生态系统的稳定性》学案
第20章第4节性别和性别决定－教案
高二生物必修3《生态系统的稳定性》学案
蛋白质教案1(高三化学)
蛋白质教案1(高二化学)
细菌学案1(八年级生物)
细菌学案1(八年级生物)
课题十酶的特性教案
生物的进化学案1(八年级)
生物的进化学案1(八年级)
生物的进化学案1(八年级)
生态系统及其稳定性－教学设计
生态系统及其稳定性－教学设计
《群落的结构》练习1
第三节性别决定和伴性遗传
第5章《生态系统及其稳定性》单元练习题
生物学是探索生命的科学教案1(七年级)
《群落的结构》练习1
八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案）
第5章《生态系统及其稳定性》单元练习题
高中生物必修1《细胞的分化》(学案、有答案)
高中生物必修1《细胞的分化》(学案、有答案)
(人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案)
（第30讲人类面临的全球性环境问题与可持续发展）--练习题-(含答案)
种群的特征同步练习1
性状遗传的物质基础的概念图-教学设计
陆地生活的动物学案1(八年级生物)
种群的特征同步练习1
《性状遗传的物质基础》生物教案
通过激素的调节导学案1(高三生物)
第5章生态系统及其稳定性教案
空中飞行的动物导学案1(八年级生物)
二酶的特性
二酶的特性
第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修1-1传统发酵技术的应用_word版有答案
通过神经系统的调节导学案1(高三生物)
基因对生物性状的控制教案(高一)
第5章生态系统及其稳定性教案
必修1第六章第2节《细胞的分化》导学案
生物体的结构层次导学案1(七年级生物)
必修1第六章第2节《细胞的分化》导学案
第一章《人体的营养》复习学案
第一章《人体的营养》复习学案
染色体变异复习学案2_高三生物教案
生态系统的稳定性教案4(八年级生物)
生态系统的稳定性教案2(八年级生物)
动物和人体生命活动的调节学案1(高三生物)
染色体变异复习学案2_高三生物教案
(人教版)高中生物高一必修一：课时18《探究酵母菌细胞呼吸的方式和有氧呼吸》课后练习
细胞中的无机物复习学案_高三生物教案
生态系统的稳定性教案4(八年级生物)
生态系统的稳定性
生态系统的稳定性教案2(八年级生物)
生物：20.2《性状遗传的物质基础》同步练习（北师大版八年级上）
生态系统的稳定性教案3(八年级生物)
生态系统的稳定性教案3(八年级生物)
第20章第2节《性状遗传的物质基础》概念教学设计
5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案
高中生物必修三教案：55生态系统的稳定性
光合作用的原理和应用-复习学案
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案
生态系统的稳定性
生态系统的稳定性
生态系统的稳定性
《被子植物的一生》复习学案（第一课时）
实验13 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化
生物圈中的绿色植物—复习课导学案
第二节_动物的生殖和发育复习学案
专题复习：《生物圈中的绿色植物》学案
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练35生态系统的信息传递和稳定性_word版有答案
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-1基因工程_word版有答案

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