| 空中飞行的动物导学案2(八年级生物) |
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| 七年级生物下册《人的生殖导》学案_新人教版 |
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| 空中飞行的动物导学案1(八年级生物) |
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| (人教版)2018学年八年级上册生物：全一册精品教案(22份打包，Word版) |
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| (人教版)2018学年生物八年级上册：全一册配套教案(24份打包，Word版) |
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| 人教版七年级上册《动物体的结构层次》教学设计(福建省厦门第六中学) |
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| 微生物的实验室培养教案2(高一) |
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| 七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版 |
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| 微生物的实验室培养教案1(高一) |
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| (人教版)2017-2018学年七年级生物上册：全一册教案(打包31套，表格版) |
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| (人教版)2018学年生物七年级上册：全一册配套教案(25份打包，Word版) |
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| 崂山区初中七年级生物《观察动物细胞》教学案 |
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| (人教版)2017年陕西省南郑中学生物必修二：全册教案(打包53份)-(高一) |
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| 第五章第2节人类对细菌和真菌的利用-同步练习（人教新课标八年级上) |
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| (人教版)云南省峨山彝族自治县第一中学高中生物必修二全套课件(18份)-(高一) |
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| (北师大版)2018学年生物八年级上册：全册配套教案(23份打包，Word版) |
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| (人教版)2017版江苏省镇江丹徒高级中学高一生物必修1教案(打包19份) |
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| 八年级生物人的生殖和发育-教学设计 |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测22(动物的运动和行为) |
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| 人教版生物学七年级上册《开花和结果》说课稿 |
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| 第一节尝试对生物进行分类－课堂实录与教学反思 |
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| 种群数量的变化－创新教学设计实例 |
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| 5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案 |
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| 八年级生物上册《细菌》微课教学设计 |
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| 湖北省襄阳四十七中2012-2013学年七年级生物下册《青春期》教学案 |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 七年级生物上册第三节《绿色植物参与生物圈的水循环》教学案例(人教版) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：15孟德尔的豌豆杂交实验(二)_word版含解析 |
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| 物质跨膜运输的实例及方式-江苏省灌南高级中学 |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：14孟德尔的豌豆杂交实验(一)_word版含解析 |
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| 细菌学案2(八年级生物) |
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| 人教版七年级生物《绿色植物对有机物的利用》导学案 |
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| 实验13 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 |
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| 细菌学案1(八年级生物) |
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| 细菌学案2(八年级生物) |
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| 细菌学案3(八年级生物) |
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| 细菌教案(八年级生物) |
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| 细菌学案1(八年级生物) |
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| 七年级上册_种子植物-教学案 |
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| 生物的进化学案1(八年级) |
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| 生物的进化学案1(八年级) |
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| 生物的进化学案2(八年级) |
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| 生物的进化学案2(八年级) |
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| 生物的进化学案2(八年级) |
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| 生物的进化学案1(八年级) |
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| (北师大版)2018学年生物七年级上册：全册配套教案(24份打包，Word版) |
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| 绿色植物在生物圈中的作用教案(八年级) |
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| 实验六细胞有丝分裂的制片及观察 |
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| 高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版) |
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| 八年级生物上册20、4性别和性别决定_导学案 |
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| 七年级上生物“细胞的生活”教学案 |
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| 十八章人的生殖和发育(第一节人的生殖)教案、学案一体化 |
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| 细胞的衰老、凋亡和癌变 - 潮州市金山中学-教案 |
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| 鸟的生殖和发育学案(八年级生物) |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题11-人体的稳态和免疫(有答案) |
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| 《细菌》一节教学设计(人教版) |
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| 陆地生活的动物学案1(八年级生物) |
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| 陆地生活的动物学案2(八年级生物) |
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| 尝试对生物进行分类的教学设计 |
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| 《尝试对生物进行分类》教学反思 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案) |
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| 评价自己的健康状况学案(八年级生物) |
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| 选择健康的生活方式学案(八年级生物) |
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| 生物八上第五章第二节《人类对细菌和真菌的利用》教学设计（上） |
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| 八年级生物“7.1生物的生殖和发育”导学案 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 物质跨膜运输的实例复习学案1_高三生物教案 |
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| 八年级生物“7.1生物的生殖和发育”导学案 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 生态系统的稳定性教案2(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案1(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案1(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案3(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案2(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案4(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案4(八年级生物) |
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| 第一节尝试对生物进行分类-教案 |
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| 第一节尝试对生物进行分类－教学设计 |
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| 《生态系统的信息传递》同步练习3(新人教版必修3) |
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| 第一章根据生物的特征进行分类（第一节尝试对生物进行分类）教学设计 |
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| 生物学是探索生命的科学教案2(七年级) |
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| 生态系统的结构和功能教案1(八年级生物) |
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| 生物学是探索生命的科学教案1(七年级) |
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| 生态系统的结构和功能教案2(八年级生物) |
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| 七年级生物上册_种子植物-教案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：12细胞的增殖_word版含解析 |
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| 生物：20.4《性别和性别决定》同步练习题（北师大版八年级上） |
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| 第8章人的生殖与发育(1.精卵结合孕育新的生命)教学设计 |
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| 八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案） |
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| 生物：20.2《性状遗传的物质基础》同步练习（北师大版八年级上） |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：12细胞的增殖_word版含解析 |
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| 食物中的营养物质教案1(七年级生物) |
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| 食物中的营养物质教案3(七年级生物) |
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| 食物中的营养物质教案2(七年级生物) |
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