| 七年级下册生物人的生殖和人体的消化测试题 |
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| 七年级生物下册《人的生殖导》学案_新人教版 |
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| 人教版七年级生物《绿色植物对有机物的利用》导学案 |
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| 七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版 |
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| 生物体的结构层次导学案1(七年级生物) |
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| 生物体的结构层次导学案3(七年级生物) |
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| 生物体的结构层次导学案2(七年级生物) |
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| 人教版七年级上册《动物体的结构层次》教学设计(福建省厦门第六中学) |
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| 第一章《人体的营养》复习学案 |
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| 第一章《人体的营养》复习学案 |
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| 2013秋济南版八上第二章《动物的生殖和发育》练习 |
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| (华师大版)科学七年级下册：7.2《种子的萌发和幼苗的形成》教案、课件包 |
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| 十八章人的生殖和发育(第一节人的生殖)教案、学案一体化 |
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| 第5章 生物体对信息的传递和调节 |
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| 七年级下：第二章_第一节：食物中的营养物质_学案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练25人体的内环境与稳态_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练25人体的内环境与稳态_word版有答案 |
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| 植物界的分门别类（尝试对生物进行分类1课时） |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修3_第一章_人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修3_第一章_人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 动物和人体生命活动的调节学案1(高三生物) |
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| 动物和人体生命活动的调节学案3(高三生物) |
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| 动物和人体生命活动的调节学案2(高三生物) |
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| (人教版)2018学年生物七年级上册：全一册配套教案(25份打包，Word版) |
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| (人教版)2017-2018学年七年级生物上册：全一册教案(打包31套，表格版) |
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| 湖北省襄阳四十七中2012-2013学年七年级生物下册《青春期》教学案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第2章动物和人体生命活动的调节_word版含解析 |
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| 七年级生物上册第三节《绿色植物参与生物圈的水循环》教学案例(人教版) |
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| 动物在自然界中的作用》导学案 |
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| 动物在自然界中的作用 导学案 |
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| 第二节人类对细菌和真菌的利用-教学分析 |
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| 第五章第二节《人类对细菌和真菌的利用》教案 |
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| 第五章第2节人类对细菌和真菌的利用-同步练习（人教新课标八年级上) |
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| 人教版生物学七年级上册《开花和结果》说课稿 |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题11-人体的稳态和免疫(有答案) |
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| 七年级上生物“细胞的生活”教学案 |
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| 细胞的基本结构导学案(七年级生物) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：26人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：26人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 物种的多样性导学案1(七年级生物) |
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| 物种的多样性导学案2(七年级生物) |
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| 生物学是探索生命的科学教案2(七年级) |
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| (人教版)2017年陕西省南郑中学生物必修二：全册教案(打包53份)-(高一) |
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| 生物学是探索生命的科学教案1(七年级) |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案9(第一章：人体的内环境与稳态) |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案9(第一章：人体的内环境与稳态) |
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| 动物体的结构层次 教案 |
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| 《细菌和真菌在自然界中的作用》教学设计方案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第2章基因和染色体的关系_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练28神经调节与体液调节之间的关系_word版有答案 |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题10-动物和人体生命活动的调节(有答案) |
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| 《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练21染色体变异_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练21染色体变异_word版有答案 |
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| 动物在自然界中的作用 |
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| 细菌和真菌在自然界中的作用－教案 |
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| 《只有一个细胞的生物体》教学方案设计 |
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| 被子植物的一生教案(七年级生物) |
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| 细菌和真菌在自然界中的作用导学案_初二生物教案 |
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| 5.3.1 动物在自然界中的作用 |
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| 第五章《细菌和真菌在生物圈中的作用》《人类对细菌和真菌的利用》教学设计 |
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| 绿色植物对有机物的利用－教案 |
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| 细胞的能量转换器—线粒体与叶绿体 |
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| 《动物体的结构层次》教学设计 |
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| 尝试对生物进行分类的教学设计 |
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| 生物八上第五章第二节《人类对细菌和真菌的利用》教学设计（上） |
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| 食物中的营养物质教案2(七年级生物) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.1 种群的特征)学案 |
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| 食物中的营养物质教案3(七年级生物) |
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| 食物中的营养物质教案1(七年级生物) |
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| (北师大版)2018学年生物七年级上册：全册配套教案(24份打包，Word版) |
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| 基因对生物性状的控制教案(高一) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.2.2 群落的演替)学案 |
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| 生物与环境的相互影响教案2(七年级) |
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| 细菌和真菌在自然界中的作用 |
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| 生物与环境的相互影响教案1(七年级) |
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| 七年级上册_种子植物-教学案 |
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| (人教版)2018学年八年级上册生物：全一册精品教案(22份打包，Word版) |
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| (人教版)2018学年生物八年级上册：全一册配套教案(24份打包，Word版) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案 |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案4(七年级生物) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.2 种群数量的变动)学案 |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案2(七年级生物) |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案1(七年级生物) |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案3(七年级生物) |
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| 植物生长素的发现-江苏省灌南高级中学 |
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| 我国的绿色生态工程教案2(七年级生物) |
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| 初中生物七年级下册四单元一章四节：计划生育 |
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| 高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版) |
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| “群落的结构”知识点详解 |
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| “群落的结构”知识点详解 |
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| 八年级生物人的生殖和发育-教学设计 |
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| 观察植物细胞-七年级生物学导学案 |
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| 细胞的增殖巩固练习-江苏省灌南高级中学 |
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| 第二节绿色植物对有机物的利用－教案 |
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| 细胞的增殖巩固练习-江苏省灌南高级中学 |
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| 《动物与人类生活的关系》一节教学设计 - 青岛第七中学 |
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| 5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案 |
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| 第二单元第三章第二节植物体的结构层次-导学案 |
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| 第二节植物体的结构层次教学设计 |
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