| 只有一个细胞的生物体 |
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| 8.3.3 只有一个细胞的生物体 |
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| 学生是主体，教师是主导-《为了他的尊严》教学设计 |
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| 走向整体的世界教案(高一历史) |
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| 《只有一个细胞的生物体》教学方案设计 |
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| 北师大版语文《冬天是个魔术师》教学反思 |
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| 2018届华师大版九年级下《第28章样本与总体》检测卷有答案 |
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| 自然地理环境的整体性教案(高一) |
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| （华师大版）七年级数学上册§4.1生活中的立体图形（说课） |
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| （华师大版）七年级数学上册§4.1生活中的立体图形（说课） |
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| 第三节只有一个细胞的生物体教学设计（二） |
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| 源远流长的中华文化-教案、学案一体化 |
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| 十八章人的生殖和发育(第一节人的生殖)教案、学案一体化 |
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| 华师大八年级上《第12章整式的乘除》单元测试(有答案) |
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| 《冬天是个魔术师》教学反思 |
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| 《冬天是个魔术师》教学设计 |
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| 第一章《人体的营养》复习学案 |
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| 第一章《人体的营养》复习学案 |
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| 《冬天是个魔术师》教学设计 |
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| (华师大版)八年级上：第12章《整式的乘除》单元测试((有答案)) |
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| 六年级语文《只有一个地球》集体备课教案 |
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| 六年级语文《只有一个地球》集体备课教案 |
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| 北师大版小学数学一年级上册《认识物体—物体分类》教学案例及反思 |
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| 一《共点力作用下物体的平衡》练习题 |
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| 北师大版小学数学一年级上册《认识物体—物体分类》教学案例及反思 |
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| 第二单元第三章第三节只有一个细胞的生物体学案 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡章末整合 |
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| §6.5 一次函数图象的应用（一）教案 |
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| 第一课时：共点力作用下物体的平衡 |
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| 《冬天是个魔术师》教学设计方案 |
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| 大一统的汉朝 |
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| 《自然地理环境的整体性》试题 |
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| 2015年华师大(新版)八年级数学下19.2菱形教案 |
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| 认识物体和图形的练习(教案、学案一体化) |
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| 认识物体和图形的练习(教案、学案一体化) |
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| 2017秋华师大八年级数学上第12章整式的乘除单元测试题有答案 |
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| 2015年华师大(新版)八年级数学下20.1平均数教案 |
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| 2015年华师大(新版)八年级数学下20.1平均数教案 |
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| 评曹秋芹老师《观察物体》、胡燕秋老师《统计与可能性》 |
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| “生物圈是最大的生态系统”说课稿 |
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| 七年级下册生物人的生殖和人体的消化测试题 |
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| 2015年华师大(新版)八年级数学下20.1平均数教案 |
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| 北师大版小学数学第三册《观察物体—看一看（二）》教学设计 |
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| 北师大版小学数学第三册《观察物体—看一看（二）》教学设计 |
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| 自然地理环境的整体性教案(高三) |
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| 评曹秋芹老师《观察物体》、胡燕秋老师《统计与可能性》 |
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| 评曹秋芹老师《观察物体》、胡燕秋老师《统计与可能性》 |
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| “生物圈是最大的生态系统”教学案例 |
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| 课题：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统 |
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| 七、小数乘法和除法(一)整个单元的教案 |
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| 评曹秋芹老师《观察物体》、胡燕秋老师《统计与可能性》 |
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| “自然地理环境的整体性”复习策略 |
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| 北师大版小学数学第三册《观察物体—看一看（二）》教学设计 |
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| 北师大版小学数学第三册《观察物体—看一看（二）》教学设计 |
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| 北师大版小学数学第三册《观察物体—看一看（二）》教学设计 |
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| 北师大版小学数学第三册《观察物体—看一看（二）》教学设计 |
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| 北师大版小学数学第三册《观察物体—看一看（二）》教学设计 |
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| 北师大版小学数学第三册《观察物体—看一看（二）》教学设计 |
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| 北师大版小学数学第三册《观察物体—看一看（二）》教学设计 |
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| 北师大版小学数学第三册《观察物体—看一看（二）》教学设计 |
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| 《我的伯父鲁迅先生》的整体教学-倪建如 |
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| 《我的伯父鲁迅先生》的整体教学-倪建如 |
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| 第12课大一统的汉朝 |
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| 一、课题生活中的立体图形 |
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| (人教版)数学高一必修三《用样本的频率分布估计总体的分布》名师讲义 |
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| 共点力作用下的物体平衡 |
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| 共点力作用下物体的平衡 |
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| 集体备课：《必修1第三、四章自然环境的整体性与差异性和自然环境对人类活动的影响 |
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| 一、课题生活中的立体图形 |
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| (人教版)数学高一必修三《用样本的频率分布估计总体的分布》名师讲义 |
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| (人教版)数学高一必修三《用样本的频率分布估计总体的分布》名师讲义 |
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| 第12课 大一统的汉朝 |
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| 册亨县乃言中学2014年新人教版八年级下教案：9.2液体的压强 |
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| 自然地理环境的整体性与差异性学案 |
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| p七上P117从三个方向看立体图形 |
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| 走向大一统的秦汉政治 |
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| 小学数学《观察物体》复习教案(北师大版) |
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| 小学数学《观察物体》复习教案(北师大版) |
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| 册亨县乃言中学2014年新人教版八年级下教案：9.2液体的压强 |
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| 小学数学《观察物体》复习教案(北师大版) |
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| 小学数学《观察物体》复习教案(北师大版) |
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| 教学案例：《给予树》在体验中感悟人物思想情感，懂得给予是快乐的。 |
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| 小学数学《观察物体》复习教案(北师大版) |
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| 小学数学《观察物体》复习教案(北师大版) |
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| 观察物体能够了解物体的形状、大小、结构等外部特征 |
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| 语文：《一个人的遭遇》同步练习 |
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| 【第一课时】观察物体 |
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| 【第一课时】观察物体 |
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| 高三地理一轮复习自然环境整体性和差异性试题 |
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| 小学数学《观察物体》复习教案(北师大版) |
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| 小学数学《观察物体》复习教案(北师大版) |
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| 小学数学《观察物体》复习教案(北师大版) |
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| 小学数学《观察物体》复习教案(北师大版) |
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| 《自然地理环境的整体性与差异性》试题 |
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| 观察物体能够了解物体的形状、大小、结构等外部特征 |
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| 观察物体能够了解物体的形状、大小、结构等外部特征 |
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| 【第一课时】观察物体 |
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| 【第一课时】观察物体 |
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| 【第一课时】观察物体 |
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| 【第一课时】观察物体 |
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