| 2018届中考生物第一轮复习检测22(动物的运动和行为) |
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| 生物：20.4《性别和性别决定》同步练习题（北师大版八年级上） |
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| 空中飞行的动物导学案2(八年级生物) |
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| 空中飞行的动物导学案1(八年级生物) |
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| 八年级生物上册20、4性别和性别决定_导学案 |
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| 尝试对生物进行分类的教学设计 |
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| 八年级生物人的生殖和发育-教学设计 |
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| 第一章根据生物的特征进行分类（第一节尝试对生物进行分类）教学设计 |
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| 《尝试对生物进行分类》教学反思 |
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| 第五章第2节人类对细菌和真菌的利用-同步练习（人教新课标八年级上) |
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| 第六单元第一章《根据生物的多样性进行分类》自测题 |
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| 人教版生物学七年级上册《开花和结果》说课稿 |
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| 第一节尝试对生物进行分类-教案 |
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| 第一章根据生物的特征进行分类（复习课） |
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| 生物：20.2《性状遗传的物质基础》同步练习（北师大版八年级上） |
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| 第一节尝试对生物进行分类－教学设计 |
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| 第八章人的生殖和发育练习 |
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| (人教版)2018学年八年级上册生物：全一册精品教案(22份打包，Word版) |
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| (人教版)2018学年生物八年级上册：全一册配套教案(24份打包，Word版) |
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| （复习课）第一章根据生物的特征进行分类－导学案 |
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| 第八章《人的生殖和发育》练习题 |
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| 第六单元第一章_根据生物的特征进行分类(复习课学案) |
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| 《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空 |
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| 第4节《性别和性别决定》导学案 |
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| 第一节尝试对生物进行分类－课堂实录与教学反思 |
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| 第20章第4节性别和性别决定－教案 |
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| 第4节性别和性别决定（导学案） |
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| 性别和性别决定案例 |
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| 八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案) |
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| 第4节性别和性别决定-学案(有答案) |
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| 生态系统的稳定性教案4(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案2(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案4(八年级生物) |
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| 生物八上第五章第二节《人类对细菌和真菌的利用》教学设计（上） |
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| 生态系统的稳定性教案1(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案3(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案3(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案2(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案1(八年级生物) |
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| 2013秋济南版八上第二章《动物的生殖和发育》练习 |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测6(根据生物的特征进行分类) |
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| 生物根据生物的特征进行分类检测题 |
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| 第三节性别决定和伴性遗传 |
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| 十八章人的生殖和发育(第一节人的生殖)教案、学案一体化 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
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| 第一章根据生物的特征进行分类-单元测试 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案) |
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| 生物的遗传和变异单元综合复习测试(八年级) |
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| 细胞间的信息传递是对细胞功能进行调控 |
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| (人教版)2018学年生物七年级上册：全一册配套教案(25份打包，Word版) |
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| (人教版)2017-2018学年七年级生物上册：全一册教案(打包31套，表格版) |
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| 生物的遗传和变异单元综合复习测试(八年级) |
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| 生物的生殖和发育单元综合复习测试(八年级) |
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| 鸟的生殖和发育学案(八年级生物) |
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| 生物的生殖和发育单元综合复习测试(八年级) |
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| 第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类－学案 |
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| 七年级生物下册《人的生殖导》学案_新人教版 |
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| 生态系统的结构和功能教案1(八年级生物) |
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| 植物界的分门别类（尝试对生物进行分类1课时） |
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| 生态系统的结构和功能教案3(八年级生物) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案 |
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| 生态系统的结构和功能教案2(八年级生物) |
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| 5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案 |
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| (北师大版)2018学年生物八年级上册：全册配套教案(23份打包，Word版) |
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| 八年级生物“7.1生物的生殖和发育”导学案 |
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| 八年级生物上册《细菌》微课教学设计 |
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| 八年级生物“7.1生物的生殖和发育”导学案 |
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| 八年级生物《生物的多样性及其保护》测试题 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：44生物技术的安全性和伦理问题_word版含解析 |
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| 生物的遗传和变异检测题(八年级) |
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| 生物的遗传和变异检测题(八年级) |
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| 人教版七年级上册《动物体的结构层次》教学设计(福建省厦门第六中学) |
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| 2014年一轮复习讲义第九单元第35讲生态系统的信息传递和稳定性 |
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| 2014年一轮复习讲义第九单元第35讲生态系统的信息传递和稳定性 |
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| 七年级下册生物人的生殖和人体的消化测试题 |
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| 酶的特性教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课3_细胞的能量供应和利用_word版含解析 |
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| 八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案） |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课7_生物的变异、育种和进化_word版含解析 |
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| 七年级生物上册第三节《绿色植物参与生物圈的水循环》教学案例(人教版) |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时20《捕获光能的色素和结构》课后练习(有答案) |
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| 生物的生殖和发育单元综合测试(八年级) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练35生态系统的信息传递和稳定性_word版有答案 |
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| 生物的遗传和变异单元综合测试(八年级) |
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| 生物的生殖和发育单元综合测试(八年级) |
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| 生物的遗传和变异单元综合测试(八年级) |
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| 生物：第19章第3节_其他生物的生殖同步练习(北师大版八年级上) |
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| 第二节人类对细菌和真菌的利用-教学分析 |
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| 《细菌》一节教学设计(人教版) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练35生态系统的信息传递和稳定性_word版有答案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课1_走近细胞和组成细胞的分子_word版含解析 |
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| 七年级生物《开花和结果》微课教学设计 |
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| 七年级生物《开花和结果》教案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题_word版有答案 |
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| 七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版 |
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| 尿的形成和排出同步练习(七年级生物) |
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| 人的生殖和发育 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课2_细胞的基本结构和物质运输功能_word版含解析 |
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| 物种的多样性导学案1(七年级生物) |
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| 生物：酶的特性(教案及学案) |
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