| 生物：20.2《性状遗传的物质基础》同步练习（北师大版八年级上） |
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| 《性状遗传的物质基础》生物教案 |
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| 性状遗传的物质基础的概念图-教学设计 |
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| 第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计 |
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| 八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案） |
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| 第20章第2节《性状遗传的物质基础》概念教学设计 |
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| 八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案) |
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| 生物：性状遗传有一定的规律性1导学案 |
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| 生物：20.4《性别和性别决定》同步练习题（北师大版八年级上） |
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| 生物的遗传和变异检测题(八年级) |
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| 生物的遗传和变异检测题(八年级) |
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| 第三节性别决定和伴性遗传 |
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| 基因对生物性状的控制教案(高一) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
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| 生物的遗传和变异单元综合测试(八年级) |
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| 生物的遗传和变异单元综合测试(八年级) |
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| 第四章生物的遗传和变异 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：18dna是主要的遗传物质_word版含解析 |
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| 生物的遗传和变异单元综合复习测试(八年级) |
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| 生物的遗传和变异单元综合复习测试(八年级) |
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| 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 |
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| 遗传信息的传递和表达 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案 |
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| 第四章生物的遗传和变异 |
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| 医学生物化学第三部分遗传信息的传递 |
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| 生物：第19章第3节_其他生物的生殖同步练习(北师大版八年级上) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练17dna是主要的遗传物质_word版有答案 |
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| 第20章生物的遗传和变异概念设计 |
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| 第二章生物的遗传和变异练习卷（A卷） |
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| 第二章生物的遗传和变异练习卷（A卷） |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析 |
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| 第二章 生物的遗传和变异（二）练习卷（A卷） |
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| 第二章 生物的遗传和变异（二）练习卷（A卷） |
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| (北师大版)2018学年生物八年级上册：全册配套教案(23份打包，Word版) |
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| 第20章生物的遗传和变异概念设计 |
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| 遗传信息的传递和表达-章节学案 |
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| 单元一生物的生殖、发育与遗传-讲学稿 |
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| 单元一生物的生殖、发育与遗传-讲学稿 |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测7(生物的遗传和变异) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：4遗传信息的携带者—核酸_细胞中的糖类和脂质_word版含解析 |
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| 第二章生物的遗传和变异导学案（含练习） |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测7(生物的遗传和变异) |
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| 第二章生物的遗传和变异导学案（含练习） |
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| 评价自己的健康状况学案(八年级生物) |
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| 《遗传和变异的现象》教学设计 |
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| 高中生物北师大版必修一第5章 细胞的信息传递 第1、2、4节(应用创新演练) |
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| (北师大版)2018学年生物七年级上册：全册配套教案(24份打包，Word版) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：23人类遗传病_word版含解析 |
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| 第二节细胞核是遗传信息库 |
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| 第二节 细胞核是遗传信息库 |
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| 1、原核细胞：没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成 |
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| 转基因生物的安全性学案(高二) |
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| 对一节课的教学反思—《遗传和变异现象》 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修2_第一章_遗传因子的发现_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课2_细胞的基本结构和物质运输功能_word版含解析 |
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| “细胞核是遗传信息库”一节的教学设计 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练22人类遗传病_word版有答案 |
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| 八年级生物《生物的多样性及其保护》测试题 |
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| 八年级生物上册20、4性别和性别决定_导学案 |
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| “细胞核是遗传信息库”教学案例 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡章末测试 |
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| 北师大(生物)修3第三章《生物群体的动态平衡》训练题 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡章末整合 |
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| 生态系统的稳定性教案4(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案4(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案2(八年级生物) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.2.2 群落的演替)学案 |
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| 生态系统的稳定性教案1(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案3(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案3(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案2(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案1(八年级生物) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.1 种群的特征)学案 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.2 种群数量的变动)学案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析 |
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| 《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析 |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题02-细胞的基本结构及物质出入细胞的方式 |
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| 食物中的营养物质教案1(七年级生物) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.3 种群数量的调节与平衡)学案 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.2.1 群落的结构和生物在群落中的生态位)学案 |
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| 食物中的营养物质教案3(七年级生物) |
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| 食物中的营养物质教案2(七年级生物) |
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| 物种的多样性导学案1(七年级生物) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练35生态系统的信息传递和稳定性_word版有答案 |
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| 物种的多样性导学案2(七年级生物) |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案1(七年级生物) |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案3(七年级生物) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练35生态系统的信息传递和稳定性_word版有答案 |
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| 基于网络环境下的《生态系统的信息传递》的有效教学 |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案2(七年级生物) |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案4(七年级生物) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第3章基因的本质_word版含解析 |
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| 细胞的基本结构导学案(七年级生物) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：8物质跨膜运输的实例及物质出入细胞的方式_word版含解析 |
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| 生物《生态系统的信息传递》学案 |
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| 七年级下：第二章_第一节：食物中的营养物质_学案 |
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| 神经调节的基本方式同步练习(七年级生物) |
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| 生物：生态系统的信息传递导学案 |
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| 评价自己的健康状况教案_初二生物教案 |
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