| 第三节性别决定和伴性遗传 |
|
| 《性状遗传的物质基础》生物教案 |
|
| 生物：20.2《性状遗传的物质基础》同步练习（北师大版八年级上） |
|
| 性状遗传的物质基础的概念图-教学设计 |
|
| 八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案) |
|
| 生物的遗传和变异检测题(八年级) |
|
| 生物的遗传和变异检测题(八年级) |
|
| 遗传信息的传递和表达 |
|
| 生物：性状遗传有一定的规律性1导学案 |
|
| 第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计 |
|
| 生物：20.4《性别和性别决定》同步练习题（北师大版八年级上） |
|
| 八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案） |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：23人类遗传病_word版含解析 |
|
| 生物的遗传和变异单元综合测试(八年级) |
|
| 生物的遗传和变异单元综合测试(八年级) |
|
| 八年级生物上册20、4性别和性别决定_导学案 |
|
| 第四章生物的遗传和变异 |
|
| 生物的遗传和变异单元综合复习测试(八年级) |
|
| 第20章第2节《性状遗传的物质基础》概念教学设计 |
|
| 生物的遗传和变异单元综合复习测试(八年级) |
|
| 性别和性别决定案例 |
|
| 《遗传和变异的现象》教学设计 |
|
| 第20章第4节性别和性别决定－教案 |
|
| 遗传信息的传递和表达-章节学案 |
|
| 第4节《性别和性别决定》导学案 |
|
| 七年级生物下册《人的生殖导》学案_新人教版 |
|
| 第4节性别和性别决定-学案(有答案) |
|
| 第四章生物的遗传和变异 |
|
| 医学生物化学第三部分遗传信息的传递 |
|
| 对一节课的教学反思—《遗传和变异现象》 |
|
| “细胞核是遗传信息库”一节的教学设计 |
|
| 第4节性别和性别决定（导学案） |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：18dna是主要的遗传物质_word版含解析 |
|
| 第20章生物的遗传和变异概念设计 |
|
| 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 |
|
| “细胞核是遗传信息库”教学案例 |
|
| 第二章生物的遗传和变异练习卷（A卷） |
|
| 第二章生物的遗传和变异练习卷（A卷） |
|
| 第二节细胞核是遗传信息库 |
|
| 第二章 生物的遗传和变异（二）练习卷（A卷） |
|
| 第二章 生物的遗传和变异（二）练习卷（A卷） |
|
| 第二节 细胞核是遗传信息库 |
|
| 第20章生物的遗传和变异概念设计 |
|
| 单元一生物的生殖、发育与遗传-讲学稿 |
|
| 单元一生物的生殖、发育与遗传-讲学稿 |
|
| 《生态系统的信息传递》同步练习3(新人教版必修3) |
|
| 七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版 |
|
| 第二章生物的遗传和变异导学案（含练习） |
|
| 七年级下册生物人的生殖和人体的消化测试题 |
|
| 第二章生物的遗传和变异导学案（含练习） |
|
| 2018届中考生物第一轮复习检测7(生物的遗传和变异) |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析 |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练22人类遗传病_word版有答案 |
|
| 2018届中考生物第一轮复习检测7(生物的遗传和变异) |
|
| 八年级生物人的生殖和发育-教学设计 |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：4遗传信息的携带者—核酸_细胞中的糖类和脂质_word版含解析 |
|
| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修2_第一章_遗传因子的发现_word版含解析 |
|
| 生态系统的稳定性教案4(八年级生物) |
|
| 生态系统的稳定性教案2(八年级生物) |
|
| 生态系统的稳定性教案4(八年级生物) |
|
| 生态系统的稳定性教案1(八年级生物) |
|
| 生态系统的稳定性教案3(八年级生物) |
|
| 生态系统的稳定性教案3(八年级生物) |
|
| 生态系统的稳定性教案2(八年级生物) |
|
| 生态系统的稳定性教案1(八年级生物) |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析 |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案 |
|
| (人教版)2018学年八年级上册生物：全一册精品教案(22份打包，Word版) |
|
| (人教版)2018学年生物八年级上册：全一册配套教案(24份打包，Word版) |
|
| 十八章人的生殖和发育(第一节人的生殖)教案、学案一体化 |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析 |
|
| 第五章第2节人类对细菌和真菌的利用-同步练习（人教新课标八年级上) |
|
| 基于网络环境下的《生态系统的信息传递》的有效教学 |
|
| (人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案) |
|
| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
|
| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
|
| 第八章人的生殖和发育练习 |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练17dna是主要的遗传物质_word版有答案 |
|
| 人教版七年级生物《绿色植物对有机物的利用》导学案 |
|
| 八年级生物《生物的多样性及其保护》测试题 |
|
| 第八章《人的生殖和发育》练习题 |
|
| 2014年一轮复习讲义第九单元第35讲生态系统的信息传递和稳定性 |
|
| 《细胞核是遗传信息库》和《细胞通过分裂产生新细胞》学业测试 |
|
| 2014年一轮复习讲义第九单元第35讲生态系统的信息传递和稳定性 |
|
| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
|
| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
|
| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
|
| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
|
| 1、原核细胞：没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成 |
|
| 《细菌》一节教学设计(人教版) |
|
| (人教版)2018学年生物七年级上册：全一册配套教案(25份打包，Word版) |
|
| (人教版)2017-2018学年七年级生物上册：全一册教案(打包31套，表格版) |
|
| 人教版七年级上册《动物体的结构层次》教学设计(福建省厦门第六中学) |
|
| 人教版生物学七年级上册《开花和结果》说课稿 |
|
| 七年级生物上册第三节《绿色植物参与生物圈的水循环》教学案例(人教版) |
|
| 酶的特性教学设计 |
|
| 高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版) |
|
| 原核细胞与真核细胞的主要区别 |
|
| 5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案 |
|
