| 工业化的起步习题(八年级历史) |
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| 工业化的起步同步练习(八年级历史) |
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| 第12课民族工业的曲折发展 |
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| 维新运动的兴起教案(高二历史) |
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| 第12课蒙古的兴起和元朝的建立学案 |
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| 第18课民族工业的曲折发展 |
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| 蒙古的兴起和元朝的建立教案(七年级历史) |
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| 第18课全民族抗战的兴起同步练习 |
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| 《第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战》导学案 |
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| 第18课全民族抗战的兴起（公开课教案） |
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| 中国近代民族工业的发展导学案 |
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| 第18课全民族抗战的兴起导学案与练习 |
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| 蒙古的兴起和元朝的建立练习题(七年级历史) |
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| 《中国近代民族工业的发展》同步练习2 |
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| 第二课：民国年间民族工业的曲折发展 |
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| 民族工业的曲折发展导学案2(八年级历史) |
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| 八年级历史中国近代民族工业的发展学案 |
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| 民族工业的曲折发展导学案1(八年级历史) |
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| 第12课民国时期民族工业的曲折发展－教案 |
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| 蒙古的兴起和元朝的建立练习题_七年级历史试题 |
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| 第18课全民族抗战的兴起-顺德一中德胜学校 |
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| 七年级上册第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战-教学设计 |
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| 《中国近代民族工业的曲折发展》教学思路和反思 |
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| 第12课民国时期民族工业的曲折发展－复习学案 |
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| 第十四课匈奴的兴起及与汉朝的和战（1课时）教案与同步练习题 |
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| 人教版七年级上：匈奴的兴起及与汉朝的和战-表格式教案 |
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| 第六单元亚非拉国家的独立和振兴(第12课亚非拉的奋起)教案 |
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| 2017历史(人民版)一轮特训：第15讲_古代中国发达的农业和手工业b_word版含解析 |
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| 第六单元 亚非拉国家的独立和振兴(第12课 亚非拉的奋起)教学设计 |
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| 第六单元亚非拉国家的独立和振兴(第12课亚非拉的奋起)教案 |
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| 2017历史(岳麓版)一轮教案：第12讲_精耕细作的古代农业和农耕时代的手工业_word版有答案 |
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| 八年级历史第19课《中国近代民族工业的发展》同步练习 |
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| 第六单元 亚非拉国家的独立和振兴(第12课 亚非拉的奋起)教学设计 |
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| 2017历史(人民版)一轮特训：第15讲_古代中国发达的农业和手工业_word版含解析 |
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| 八年级上历史《中国近代民族工业的发展》教学建议与导学案 |
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| 《民国时期民族工业的曲折发展》高三复习课教学设计与反思 |
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| 2017届中考历史考点跟踪训练题9(第十一单元_新民主主义革命的兴起) |
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| 2017届中考历史考点跟踪训练题9(第十一单元_新民主主义革命的兴起) |
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| 2017届中考历史考点跟踪训练题9(第十一单元_新民主主义革命的兴起) |
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| 秦帝国的兴亡 |
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| 2017届中考历史考点跟踪训练题9(第十一单元_新民主主义革命的兴起) |
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| 2017历史(人民版)一轮特训：第16讲_古代中国商业的发展和经济政策b_word版含解析 |
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| 华师大版八年级历史上册第18课《民族工业的曲折发展》同步训练 |
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| 2017历史(岳麓版)一轮教案：第15讲_改变世界的工业革命_word版有答案 |
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| 2017历史(人民版)一轮特训：第16讲_古代中国商业的发展和经济政策_word版含解析 |
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| 八年级历史上册第19课《中国近代民族工业的发展》导学案(人教新课标版) |
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| 第六单元西方人文精神的起源与发展(22、14-16世纪西方人文主义的复兴)同步课时检测题 |
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| 2017历史(人民版)一轮特训：第18讲_两次工业革命b_word版含解析 |
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| 2017历史(岳麓版)一轮教案：第13讲_农耕时代的商业与城市和近代前夜的发展与迟滞_word版有答案 |
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| 2017历史(人民版)一轮特训：第18讲_两次工业革命_word版含解析 |
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| 2017历史(人民版)一轮特训：第18讲_两次工业革命_word版含解析 |
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| 2017历史(人民版)一轮特训：第18讲_两次工业革命b_word版含解析 |
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| 《秦帝国的兴亡》说课稿 |
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| 2017历史(人民版)一轮特训：第29讲_西方人文主义思想的起源和文艺复兴b_word版含解析 |
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| 新民主主义革命的崛起 |
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| 2017历史(人民版)一轮特训：第29讲_西方人文主义思想的起源和文艺复兴_word版含解析 |
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| 新民主主义革命的崛起 |
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| 2017历史(岳麓版)一轮教案：第16讲_近代中国经济结构的变动与民族工业的曲折发展_word版有答案 |
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| 第13课秦帝国的兴亡 |
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| 西方人文精神的起源与发展 |
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| 第13课 秦帝国的兴亡 |
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| 2017历史(岳麓版)一轮教案：第16讲_近代中国经济结构的变动与民族工业的曲折发展_word版有答案 |
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| 第14课 新民主主义革命的崛起 |
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| 第14课 新民主主义革命的崛起 |
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| 第14课 新民主主义革命的崛起 |
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| 迅速崛起的日本教案(高二历史) |
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| (六)亚非拉国家的独立和振兴 |
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| 第九课、中华文化的勃兴（二） |
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| 第十八单元西方人文精神的起源及其发展(学案:西方人文主义思想的起源) |
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| 第9课 中华文化的勃兴（二） |
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| 西方人文精神的起源及其发展 |
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| 《文艺复兴巨匠的人文风采》 |
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| 第9课：中华文化的勃兴（二） |
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| 第13课 文艺复兴巨匠的人文风采 |
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| 第14课新民主主义革命的崛起 |
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| (六)亚非拉国家的独立和振兴 |
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| 第8课秦帝国的兴亡-行知二中 |
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| 中华文化的勃兴教学设计方案 |
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| 第14 课亚洲国家的独立和振兴 |
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| 第13课文艺复兴巨匠的人文风采 |
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| 新民主主义革命的崛起教案2(高三历史) |
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| 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 |
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| 第12课文艺复兴巨匠的人文风采 |
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| 西方人文精神的起源及其发展测试题 |
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| 第12课亚非拉国家的独立和振兴 |
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| 西方人文主义思想的起源教案4(高二历史) |
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| 专题六《西方人文精神的起源和发展》导学案 |
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| 第3单元3 新民主主义革命的崛起 |
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| 第20课_破解生命起源谜团的进化论 |
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| 西方人文主义思想的起源教案1(高二历史) |
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| 西方人文主义思想的起源教案3(高二历史) |
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| 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 |
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| 第12课亚非拉国家的独立和振兴 |
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| 西方人文主义思想的起源教案2(高二历史) |
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| 1919至1949年：新民主主义革命的崛起与胜利 |
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| 近代化的艰难起步导学案_初二历史教案 |
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| 西方人文主义精神的起源教案(高一历史) |
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| 新民主主义革命的崛起教案3(高三历史) |
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| 第六单元——《亚非拉国家的独立和振兴》 |
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| 第六单元——《亚非拉国家的独立和振兴》 |
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