| 《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计 - 为您服务教育网 |
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| 中国人，你为什么不生气－教案 |
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| 千锤百炼为一“绿” |
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| 我为什么而活着 |
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| 《故都的秋》教案16 |
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| 《故都的秋》教案16 |
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| 人教版七年级下册第四单元16《社戏》第一课时(教案) |
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| 人教版七年级下册第四单元16《社戏》第一课时(教案) |
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| 人教版七年级下册第四单元16《社戏》第一课时(教案) |
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| 《作为生物的社会》学案导学 |
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| 我为什么而活着－教学指导 |
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| 我为什么而活-罗素[英国] |
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| 《千锤百炼为一“绿”》教学指导 |
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| 作为生物的社会－教学设计 |
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| 《智取生辰纲》教案16 |
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| 小说为什么要描写香菱学诗 |
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| 1.1人民解放军百万大军横渡长江_导学案 |
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| 以《范进中举》为例谈怎样精讲 |
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| 以《范进中举》为例谈怎样精讲 |
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| 教学设计示例-16．信箱 |
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| 16.《小松鼠找花生》练习题 |
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| 16、小松鼠找花生－教案 |
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| 以《范进中举》为例谈怎样精讲 |
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| 2《我为什么而活着》教学设计 |
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| 《人民解放军百万大军横渡长江》《芦花荡》同步练习 |
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| 16麻雀-(语文版语文四年级) |
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| 七年级下册16《社戏》练习题 |
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| 《作为生物的社会》教案（含2课时） |
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| 五年级语文《为了他的尊严》说课稿 |
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| 高二语文《作为生物的社会》导学案 |
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| 以《香菱学诗》为例谈经典篇目教学 |
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| 董佳第16课《孔繁森》教学案 |
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| 16、阿房宫赋（总第17—18课时） |
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| 16《小松鼠找花生》教学设计 |
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| 七年级下册16《社戏》练习题 |
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| 16、阿房宫赋（总第17—18课时） |
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| 16、阿房宫赋（总第17—18课时） |
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| 16、小松鼠找花生教案（2课时） |
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| 第七单元（下）《为了他的尊严》教学设计 |
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| 七年级下册16《社戏》练习题 |
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| 《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》赏析 |
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| 高三语文上：《作为生物的社会》教学设计 |
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| 破阵子？为陈同甫赋壮词以寄之－教学实录 |
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| 《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计（3） |
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| 高二语文必修五《作为生物的社会》导学案 |
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| 《囚绿记》说课稿-民乐一中 |
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| 北师大版语文四年级上册《为了他的尊严》说课材料 |
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| 《囚绿记》说课稿-民乐一中 |
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| 学生是主体，教师是主导-《为了他的尊严》教学设计 |
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| 以说明文《太阳》为例谈教学中存在的问题及改进计划 |
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| 以说明文《太阳》为例谈教学中存在的问题及改进计划 |
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| 激励性的评价，能激发学生学习情绪-以《狮子和鹿》为例 |
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| 以说明文《太阳》为例谈教学中存在的问题及改进计划 |
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| 中华民族最强音教学设计 |
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| 2017北京版语文一年级上册6-16《梅花》教学设计 |
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| 中华民族的最强音-教学设计 |
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| （16.不愿长大的小姑娘17家里也该是个好孩子18.做人的故事19.自己的花是让别人看的20.宝镜21.高尔基和他的儿子）教学设计 |
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| (北京课改版)八年级语文上册：第15课《人民英雄永垂不朽》课后零失误训练(有答案) |
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| 重庆市涪陵九中七年级语文上册16《社戏》达标检测 |
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| 重庆市涪陵九中七年级语文上册16《社戏》达标检测 |
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| 重庆市涪陵九中七年级语文上册16《社戏》达标检测 |
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| (湘教版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| 2018沪教版语文九年级上册第16课《繁星_春水_内容提要》教案 |
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| (湘教版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (湘教版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (湘教版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (语文版)2018年语文七年级上册：第16课《小溪流的歌》ppt课件 |
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| (湘教版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (湘教版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (湘教版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (湘教版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (湘教版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (湘教版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (西师大版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (西师大版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (湘教版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (湘教版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (湘教版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (西师大版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (西师大版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (西师大版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (西师大版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (西师大版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (西师大版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (西师大版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (西师大版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (西师大版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (西师大版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| (西师大版)2018学年三年级上册语文：第16课《古诗两首》示范教案 |
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| 课时教案：《皇帝的新装》(重庆市石柱民族中学) |
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| 课时教案：《皇帝的新装》(重庆市石柱民族中学) |
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| 第17课“中华民族到了最危险的时候”教学设计 |
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| 山西省运城市康杰中学高一苏教版语文必修四同步练习：作为偶像_word版有答案 |
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| 课时教案：《皇帝的新装》(重庆市石柱民族中学) |
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| 课时教案：《皇帝的新装》(重庆市石柱民族中学) |
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| 艰难的国运与雄健的国民学案(七年级语文) |
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| 艰难的国运与雄健的国民教案_七年级语文教案 |
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| 艰难的国运与雄健的国民同步检测(七年级语文) |
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| 《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》教材与课文分析 |
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| 《有的人》教案 |
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