科学探究8文件:

探究案例8-15 《金属》教学实录
5.5 科学探究：摩擦力（教学课例）
探究性学习-《包身工》
【科学探究案例】影响电磁铁磁性强弱的因素
科学探究：液体的压强-两种电荷及其作用规律
2016沪科版物理九年级16.4《科学探究_电流的热效应》word随堂练习
科学探究：液体的压强-两种电荷及其作用规律
《实验探究：探究加速度与力、质量的关系》说课稿
第四节科学探究：串联和并联电路的电流教学设计
第四节科学探究：串联和并联电路的电流教学设计
初中科学竞赛辅导《压强》经典简答、探究20题(有答案)
初中科学竞赛辅导《密度》经典简答、探究18题(有答案)
初中科学竞赛辅导《浮力》经典简答、探究20题(有答案)
初中科学竞赛辅导《密度》经典简答、探究18题(有答案)
初中科学竞赛辅导《电和磁》经典简答、探究18题(有答案)
初中科学竞赛辅导《压强》经典简答、探究20题(有答案)
初中科学竞赛辅导《压强》经典简答、探究20题(有答案)
初中科学竞赛辅导《浮力》经典简答、探究20题(有答案)
初中科学竞赛辅导《浮力》经典简答、探究20题(有答案)
《酸的和甜的》探究活动
初中科学竞赛辅导《电和磁》经典简答、探究18题(有答案)
初中科学竞赛辅导《简单机械》经典简答、探究20题(有答案)
探究形变与弹力的关系
探究平面镜成像的特点－学案
探究型教学设计《观沧海》教学设计
探究型教学设计《观沧海》教学设计
探究凸透镜成像规律教学案
《10.3探究—物质的比热容》导学案
探究凸透镜成像的规律
探究平面镜成像特点－教案
探究凸透镜成像规律－教学设计
5.3 探究凸透镜成像的规律导学案
二、探究凸透镜成像的规律
平行四边形的性质活动与探究
探究世界的本质教案(高三政治)
课题：探究凸透镜成像的规律
平面图形镶嵌问题探究活动
1探究形变与弹力的关系.1doc
探究加速度与力、质量的关系
三、探究—平面镜成像的特点－教学设计
《探究——液体压强与哪些因素有关》教学设计
平行四边形的性质活动与探究
“植物生长素的发现”探究式教学案例(1)
探究弹性势能的表达式学案(高二物理)
《开花和结果的探究》教学设计（第一课时）
课题名称：探究形变与弹力的关系
《探究——液体压强与哪些因素有关》教学设计
二、探究凸透镜成像的规律教案
自主·合作·探究的学习方式—《观沧海》教学设计
《11.7探究—影响导体电阻大小的因素》导学案
“酶的特性及影响因素”探究模块设计
自主·合作·探究的学习方式—《观沧海》教学设计
《探究串、并联电路中电流的规律》教学案例
4.3探究凸透镜成像的规律(第2课时)导学案
课题：探究并联电路中的电阻关系
探究―影响电磁铁磁性强弱的因素-教案
实验：探究串联、并联电路中电流的规律
比较·探究《陪侍郎叔游洞庭醉后》教案
探究共点力作用下物体的平衡条件
课题：探究串联电路中电流的规律－说课稿
《实验：探究加速度与力、质量的关系》学习建议.
3.4探究平面镜成像特点专题训练(1)有答案
八年级物理《探究凸透镜成像的规律》练习题
探究：影响通电螺线管磁性强弱的因素
《探究串、并联电路中电流的规律》同步练习
第二节实验:探究加速度与力、质量的关系－课件
“实验：探究加速度与力、质量的关系”教学设计-温州中学
2.4探究串并联电路中电流的规律－同步练习
探究“加速度与力、质量的关系”的最优实验方案
2013年中考物理专题：探究凸透镜成像的规律
3.4探究平面镜成像特点专题训练(1)有答案
2018届高考政治课时分层训练27(探究世界的本质)
高三政治课时基础复习训练34(探究世界的本质)
生物学是探索生命的科学教案1(七年级)
生物学是探索生命的科学教案2(七年级)
物理4.2《探究-—液体压强与哪些因素有关》导学案(北京古城中学)
五、探究串、并联电路的电流规律－同步练习（含答案）
物理4.2《探究-—液体压强与哪些因素有关》导学案(北京古城中学)
实验：探究加速度与力和质量的关系－导学案与练习题（含答案）
2013年新人教版八年物理导学案5.3_探究凸透镜成像的规律
第四节探究串、并联电路中电流的规律检测与反馈
探究串并联电路中电流的规律同步测试(八年级物理)
高中物理沪科版高二选修3-4同步练习_第一章_机械振动_1.2探究摆钟的物理原理_word版含解析
实验13 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化
八年级物理《探究串并联电路的电流规律》练习题2
4.3《探究物体运动与受力的关系》教案(粤教版必修1)
高中物理沪科版高二选修3-4同步练习_第一章_机械振动_1.3探究单摆振动的周期_word版含解析
2016-2017学年高二物理上册课时知识点点检测23(划时代的发现_探究电磁感应的产生条件)
研究摩擦力学案
教学设计：《研究摩擦力》
浅谈摩擦力的教学研究
(名师导学)2017届高三政治一轮总复习(新课标)考点集训(三十四)_第四课_探究世界的本质_word版含解析
《包身工》研究性学习案例
研究摩擦力教学设计
(人教版)高中生物高一必修一：课时18《探究酵母菌细胞呼吸的方式和有氧呼吸》课后练习
5.2研究摩擦力
“研究摩擦力教案
8《日》《月》导学案
《德国鲁尔区的探索》教学设计
课例研究——《 6.1 平均数》-教学设计

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