| 《性状遗传的物质基础》生物教案 |
|
| 生物：性状遗传有一定的规律性1导学案 |
|
| 第四章生物的遗传和变异 |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：23人类遗传病_word版含解析 |
|
| 遗传信息的传递和表达 |
|
| 第四章生物的遗传和变异 |
|
| 2018届中考生物第一轮复习检测7(生物的遗传和变异) |
|
| 2018届中考生物第一轮复习检测7(生物的遗传和变异) |
|
| 医学生物化学第三部分遗传信息的传递 |
|
| 性状遗传的物质基础的概念图-教学设计 |
|
| 第20章生物的遗传和变异概念设计 |
|
| 八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案) |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练22人类遗传病_word版有答案 |
|
| 生物：20.2《性状遗传的物质基础》同步练习（北师大版八年级上） |
|
| 生物的遗传和变异检测题(八年级) |
|
| 生物的遗传和变异检测题(八年级) |
|
| 第二章生物的遗传和变异练习卷（A卷） |
|
| 第二章生物的遗传和变异练习卷（A卷） |
|
| 单元一生物的生殖、发育与遗传-讲学稿 |
|
| 单元一生物的生殖、发育与遗传-讲学稿 |
|
| 第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计 |
|
| 第二章 生物的遗传和变异（二）练习卷（A卷） |
|
| 第二章 生物的遗传和变异（二）练习卷（A卷） |
|
| 八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案） |
|
| 第20章生物的遗传和变异概念设计 |
|
| 遗传信息的传递和表达-章节学案 |
|
| 生物的遗传和变异单元综合测试(八年级) |
|
| 生物的遗传和变异单元综合测试(八年级) |
|
| 第二章生物的遗传和变异导学案（含练习） |
|
| 第二章生物的遗传和变异导学案（含练习） |
|
| 第三节性别决定和伴性遗传 |
|
| 生物的遗传和变异单元综合复习测试(八年级) |
|
| 第20章第2节《性状遗传的物质基础》概念教学设计 |
|
| 生物的遗传和变异单元综合复习测试(八年级) |
|
| 《遗传和变异的现象》教学设计 |
|
| 第二节细胞核是遗传信息库 |
|
| 第二节 细胞核是遗传信息库 |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：18dna是主要的遗传物质_word版含解析 |
|
| 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 |
|
| “细胞核是遗传信息库”教学案例 |
|
| 对一节课的教学反思—《遗传和变异现象》 |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析 |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
|
| “细胞核是遗传信息库”一节的教学设计 |
|
| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修2_第一章_遗传因子的发现_word版含解析 |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：4遗传信息的携带者—核酸_细胞中的糖类和脂质_word版含解析 |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案 |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练17dna是主要的遗传物质_word版有答案 |
|
| 《细胞核是遗传信息库》和《细胞通过分裂产生新细胞》学业测试 |
|
| 高二生物生态系统的信息传递2_高二生物教案 |
|
| 高二生物生态系统的信息传递1_高二生物教案 |
|
| 高二生物生态系统的信息传递3_高二生物教案 |
|
| 生物《生态系统的信息传递》学案 |
|
| 生物：生态系统的信息传递导学案 |
|
| 高二生物必修3《生态系统的信息传递》导学案 |
|
| 1、原核细胞：没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成 |
|
| 环境披露、信号传递与资本成本 |
|
| 2018届高考生物考点复习训练3(第39课时_生态系统的信息传递和稳态的维持) |
|
| 2016年高考生物命题猜想：专题02-细胞的基本结构及物质出入细胞的方式 |
|
| 生态工程的基本原理学案4(高二生物) |
|
| 第5章 生物体对信息的传递和调节 |
|
| 基于网络环境下的《生态系统的信息传递》的有效教学 |
|
| 《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空 |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析 |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析 |
|
| 微生物与人类的关系 |
|
| 2010届中考生物绿色植物是生物圈中有机物的制造者复习题 |
|
| 细胞的基本结构导学案(七年级生物) |
|
| 微生物与人类 |
|
| 动物与人类生活的关系 |
|
| 5.3.2 动物与人类生活的关系 |
|
| 《生态系统的信息传递》同步练习3(新人教版必修3) |
|
| 动物与人类生活的关系 - 中国生物教学网 |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修1-1传统发酵技术的应用_word版有答案 |
|
| 第二节动物与人类生活的关系 |
|
| 动物与人类生活的关系导学案 |
|
| 神经调节的基本方式同步练习(七年级生物) |
|
| 第二节动物与人类生活的关系 |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练35生态系统的信息传递和稳定性_word版有答案 |
|
| 2018届中考生物第一轮复习检测6(根据生物的特征进行分类) |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练35生态系统的信息传递和稳定性_word版有答案 |
|
| 高中生物北师大版必修一第5章 细胞的信息传递 第1、2、4节(应用创新演练) |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：37传统发酵技术的应用_word版含解析 |
|
| 第四章没有细胞结构的微小生物——病毒教案 |
|
| 2018届高考生物第一轮复习学案3(专题1_基因工程) |
|
| 第四章没有细胞结构的微小生物-病毒 |
|
| 第四章 没有细胞结构的微小生物----病毒 |
|
| 转基因生物的安全性学案(高二) |
|
| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第3章基因的本质_word版含解析 |
|
| 《动物与人类生活的关系》教学设计与反思 |
|
| 基因对生物性状的控制教案(高一) |
|
| 细胞中的糖类和脂质教案(高一生物) |
|
| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第3章细胞的基本结构_word版含解析 |
|
| 生物根据生物的特征进行分类检测题 |
|
| 植物界的分门别类（尝试对生物进行分类1课时） |
|
| 教学目标： 1．知识方面（1）明确生物膜的化学组成和基本结构。（2）理解细胞的生 |
|
| 第16章细胞间信息传递 |
|
| 第四章没有细胞结构的微小生物—病毒教学设计 |
|
| 生物：藻类、苔藓和蕨类植物-教案 |
|
| 2012年高三生物最新高考试题、模拟新题分类汇编专题4《细胞的生命历程》 |
|
