| 基因对生物性状的控制教案(高一) |
|
| 《性状遗传的物质基础》生物教案 |
|
| 转基因生物的安全性学案(高二) |
|
| 八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案） |
|
| 2010届中考生物绿色植物是生物圈中有机物的制造者复习题 |
|
| 生物：20.2《性状遗传的物质基础》同步练习（北师大版八年级上） |
|
| 性状遗传的物质基础的概念图-教学设计 |
|
| 生物：性状遗传有一定的规律性1导学案 |
|
| 《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空 |
|
| 第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计 |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练20基因突变与基因重组_word版有答案 |
|
| 第20章第2节《性状遗传的物质基础》概念教学设计 |
|
| 2018届高考生物第一轮复习学案3(专题1_基因工程) |
|
| 2016届高考生物第二轮知识点备考导学案7(第3节_细胞核—系统的控制中心) |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：21基因突变和基因重组_word版含解析 |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案 |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练19基因的表达_word版有答案 |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-1基因工程_word版有答案 |
|
| 细胞核系统的控制中心-吕燕 |
|
| 细胞核——系统的控制中心-黄彬 |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析 |
|
| 课题：细胞核－－系统的控制中心 |
|
| 八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案) |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：7细胞核—系统的控制中心_word版含解析 |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：20基因的表达_word版含解析 |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：41基因工程_word版含解析 |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练23从杂交育种到基因工程_word版有答案 |
|
| 2018届高考生物第一轮复习学案18(选修3易考知识点背诵_专题1_基因工程) |
|
| 评价自己的健康状况学案(八年级生物) |
|
| 生物3.4.1绿色植物是生物圈中有机物的制造者(导学案) |
|
| 细胞核——系统的控制中心-江苏省灌南高级中学 |
|
| 评价自己的健康状况教案_初二生物教案 |
|
| 认识生物的多样性学案_初二生物教案 |
|
| 高二生物生态系统的稳定性2_高二生物教案 |
|
| 高二生物生态系统的稳定性1_高二生物教案 |
|
| 细胞间的信息传递是对细胞功能进行调控 |
|
| 高二生物生态系统的稳定性2_高二生物教案 |
|
| 高二生物生态系统的稳定性1_高二生物教案 |
|
| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第4章基因的表达_word版含解析 |
|
| 生态工程的基本原理学案4(高二生物) |
|
| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第3章基因的本质_word版含解析 |
|
| 认识生物的多样性导学案_初二生物教案 |
|
| 生物：酶的特性(教案及学案) |
|
| 八年级生物《生物的多样性及其保护》测试题 |
|
| 《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》课堂实录 |
|
| 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-导学案 |
|
| 物种的多样性导学案1(七年级生物) |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：24从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
|
| 初一生物《绿色植物对有机物的利用》说课稿 |
|
| 生态系统的稳定性教案4(八年级生物) |
|
| 绿色植物是生物圈中有机物的制造者章节提示 |
|
| 物种的多样性导学案2(七年级生物) |
|
| 中考生物专题复习：绿色植物是生物圈中有机物的制造者复习题 |
|
| 生态系统的稳定性教案4(八年级生物) |
|
| 高二生物必修3《生态系统的稳定性》学案 |
|
| 生态系统的稳定性教案2(八年级生物) |
|
| 生态系统的稳定性教案2(八年级生物) |
|
| 生态系统的稳定性教案1(八年级生物) |
|
| 尝试对生物进行分类的教学设计 |
|
| 生态系统的稳定性教案1(八年级生物) |
|
| 生态系统的稳定性教案3(八年级生物) |
|
| 生态系统的稳定性教案3(八年级生物) |
|
| 《第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者》教案 |
|
| 高二生物必修3《生态系统的稳定性》学案 |
|
| “酶的特性及影响因素”探究模块设计 |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题_word版有答案 |
|
| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第2章基因和染色体的关系_word版含解析 |
|
| 高中生物必修三教案：55生态系统的稳定性 |
|
| 细胞的基本结构导学案(七年级生物) |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练35生态系统的信息传递和稳定性_word版有答案 |
|
| 第5章 生物体对信息的传递和调节 |
|
| 高中生物必修三教案：55生态系统的稳定性 |
|
| 《生物的多样性及其保护》单元测试 |
|
| 第六单元__生物的多样性及其保护 |
|
| 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者-教学设计 |
|
| 复习六：绿色植物是生物圈中的有机物制造者-考点及练习题 |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练35生态系统的信息传递和稳定性_word版有答案 |
|
| 人教版七年级生物《绿色植物对有机物的利用》导学案 |
|
| 植物界的分门别类（尝试对生物进行分类1课时） |
|
| 神经调节的基本方式同步练习(七年级生物) |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课2_细胞的基本结构和物质运输功能_word版含解析 |
|
| 2018届中考生物第一轮复习检测9(生物的生殖和发育) |
|
| 2018届中考生物第一轮复习检测9(生物的生殖和发育) |
|
| 生态系统的稳定性 |
|
| 生态系统的稳定性 |
|
| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修1-2微生物的培养与应用_word版有答案 |
|
| 生态系统的稳定性 |
|
| 生态系统的稳定性 |
|
| 《尝试对生物进行分类》教学反思 |
|
| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第5章基因突变及其他变异_word版含解析 |
|
| 2018届中考生物第一轮复习检测7(生物的遗传和变异) |
|
| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第6章从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
|
| (金版教程)2017生物一轮特训：44生物技术的安全性和伦理问题_word版含解析 |
|
| 第一章根据生物的特征进行分类（第一节尝试对生物进行分类）教学设计 |
|
| 2018届中考生物第一轮复习检测7(生物的遗传和变异) |
|
| 2018届中考生物第一轮复习检测29(主题四：生物圈中的绿色植物) |
|
| 2016年高考生物命题猜想：专题02-细胞的基本结构及物质出入细胞的方式 |
|
| 2016年高考生物命题猜想：专题17-胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程 |
|
| 八年级生物上册20、4性别和性别决定_导学案 |
|
