| 2018届高考生物考点复习训练12(第43课时_细胞工程概述和植物细胞工程) |
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| 概念图：--第4节 群落的演替 |
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| 概念图：--第4节 群落的演替 |
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| 性状遗传的物质基础的概念图-教学设计 |
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| 第20章生物的遗传和变异概念设计 |
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| 第20章生物的遗传和变异概念设计 |
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| 第20章第2节《性状遗传的物质基础》概念教学设计 |
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| 《蒸腾作用》概念教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第7章现代生物进化理论_word版含解析 |
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| 《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空 |
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| 种群数量的变化－创新教学设计实例 |
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| 2012年高三生物最新高考试题、模拟新题分类汇编专题4《细胞的生命历程》 |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 七年级生物下册《人的生殖导》学案_新人教版 |
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| 第8章人的生殖与发育(1.精卵结合孕育新的生命)教学设计 |
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| 5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案 |
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| 《生态系统的信息传递》同步练习3(新人教版必修3) |
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| 七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版 |
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| 第五章第2节人类对细菌和真菌的利用-同步练习（人教新课标八年级上) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第3章基因的本质_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：25现代生物进化理论_word版含解析 |
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| 生物:蒸腾作用-新课教学课件 |
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| 高中生物北师大版必修一第5章 细胞的信息传递 第1、2、4节(应用创新演练) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第4章基因的表达_word版含解析 |
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| 细胞通过分裂产生新细胞练习题 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第3章细胞的基本结构_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第3章植物的激素调节_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修2_第一章_遗传因子的发现_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第2章组成细胞的分子_word版含解析 |
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| 第一节细胞通过分裂产生新细胞 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第6章细胞的生命历程_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第6章生态环境的保护_word版含解析 |
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| 第三节细胞通过分裂产生新细胞 |
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| 第一节细胞通过分裂产生新细胞 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修3_第一章_人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第2章基因和染色体的关系_word版含解析 |
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| 第一节细胞通过分裂产生新细胞 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第5章细胞的能量供应和利用_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修3_第一章_人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第4章细胞的物质输入和输出_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第2章动物和人体生命活动的调节_word版含解析 |
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| 第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞导学案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练24现代生物进化理论_word版有答案 |
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| 《细胞核是遗传信息库》和《细胞通过分裂产生新细胞》学业测试 |
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| 《植株的生长》的教学反思 |
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| 第二单元 第二章 第一节细胞通过分裂产生新细胞 教学设计（二） |
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| 生长素的发现的教学设计 |
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| 基于网络环境下的《生态系统的信息传递》的有效教学 |
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| 本模块的内容包括：植物的激素调节、动物生命活动的调节、人体的内环境与稳态、种群和 |
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| 植株的生长 |
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| 种群的特征 |
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| 二酶的特性 |
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| 高二生物生长素的生理作用的知识点 |
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| 《降低化学反应活化能的酶》的教学设计 |
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| 《绿色植物的生活需要水》一课的教案 |
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| 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修1_第一章_走近细胞_word版含解析 |
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| 种群的特征 |
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| 二酶的特性 |
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| “生态系统的能量流动”一节的教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第4章种群和群落_word版含解析 |
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| “生态系统的能量流动”一节的教学设计 |
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| 酶的特性学案 |
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| 4.3 群落的结构 |
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| 6.1细胞的增殖 |
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| 生物：第一节《细菌和真菌的分布》的教学设计 |
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| 4.3 群落的结构 |
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| 6.1细胞的增殖 |
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| 种子的萌发教案 |
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| 植株的生长教案 |
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| 植株的生长教案 |
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| 课题：群落的结构 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第5章基因突变及其他变异_word版含解析 |
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| 课题：群落的结构 |
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| 种群数量的变化 |
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| 群落的演替教案 |
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| 人的生殖和发育 |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案1(七年级生物) |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案3(七年级生物) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第5章生态系统及其稳定性_word版含解析 |
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| 七年级下册生物人的生殖和人体的消化测试题 |
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| 群落的演替教案 |
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| 其它生物的生殖 |
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| 一、微生物的生活： |
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| 酶的特性教学设计 |
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| 生长素的生理作用 |
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| 第3节群落的结构 |
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| 第二节 植株的生长 |
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| 生态系统的稳定性 |
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| “绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第5章生态系统及其稳定性_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第6章从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| 第四章 生命活动的调节第一节,植物生命活动的调节教学目的:1.掌握生长素和顶端优 |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案4(七年级生物) |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案2(七年级生物) |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 生态系统的稳定性 |
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| 《群落的结构》 练习1 |
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