| (金版教程)2017生物一轮特训：21基因突变和基因重组_word版含解析 |
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| 转基因生物的安全性学案(高二) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：24从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| 生物：性状遗传有一定的规律性1导学案 |
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| 基因对生物性状的控制教案(高一) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第6章从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：20基因的表达_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第2章基因和染色体的关系_word版含解析 |
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| 教学目标： 1．知识方面（1）明确生物膜的化学组成和基本结构。（2）理解细胞的生 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练20基因突变与基因重组_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练23从杂交育种到基因工程_word版有答案 |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案3(专题1_基因工程) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：41基因工程_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-1基因工程_word版有答案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第4章基因的表达_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第3章基因的本质_word版含解析 |
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| 细胞的能量转换器—线粒体与叶绿体 |
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| 性别和性别决定案例 |
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| 能量转换与释放-学案 |
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| 生态系统的稳定性教案1(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案1(八年级生物) |
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| 第3节_能量转换与释放的教学设计 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案 |
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| 八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练19基因的表达_word版有答案 |
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| 第三节性别决定和伴性遗传 |
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| 第4节《性别和性别决定》导学案 |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案18(选修3易考知识点背诵_专题1_基因工程) |
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| “酶的特性及影响因素”探究模块设计 |
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| 必修1第5章细胞的能量供应和利用 |
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| 第4节性别和性别决定（导学案） |
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| 第4节性别和性别决定-学案(有答案) |
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| 细胞中的元素和化合物教案1(高一生物) |
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| 生态系统的结构和功能教案1(八年级生物) |
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| 第20章第4节性别和性别决定－教案 |
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| 动物和人体生命活动的调节学案1(高三生物) |
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| 生态系统的稳定性 |
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| 5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第5章基因突变及其他变异_word版含解析 |
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| 2014年一轮复习讲义第九单元第35讲生态系统的信息传递和稳定性 |
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| 生态系统的稳定性 |
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| 生态系统的稳定性 |
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| 生态系统的稳定性 |
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| 2014年一轮复习讲义第九单元第35讲生态系统的信息传递和稳定性 |
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| 《性状遗传的物质基础》生物教案 |
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| 性状遗传的物质基础的概念图-教学设计 |
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| 八年级生物上册20、4性别和性别决定_导学案 |
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| 5.5 生态系统的稳定性－学案 |
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| 5.5 生态系统的稳定性－学案 |
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| 因地适宜展开《种子植物》教学设计 |
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| 第5章细胞的能量供应和利用(第1节降低化学反应活化能的酶)学案 |
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| 细胞的基本结构导学案(七年级生物) |
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| 基于网络环境下的《生态系统的信息传递》的有效教学 |
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| 生态系统的稳定性－知识点 |
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| 生态系统的稳定性－知识点 |
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| 生态工程的基本原理学案4(高二生物) |
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| 生物：20.4《性别和性别决定》同步练习题（北师大版八年级上） |
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| 人的生殖和发育 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课2_细胞的基本结构和物质运输功能_word版含解析 |
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| 第四章 生命活动的调节第一节,植物生命活动的调节教学目的:1.掌握生长素和顶端优 |
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| 神经调节的基本方式同步练习(七年级生物) |
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| 2017版高考一轮课件：选修1-38dna和蛋白质技术及植物有效成分的提取 |
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| 第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育 |
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| 动植物的生殖和发育 |
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| 第3节生态系统的稳定性（3课时） |
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| 第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计 |
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| 第3节生态系统的稳定性（3课时） |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：14孟德尔的豌豆杂交实验(一)_word版含解析 |
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| 两栖动物的生殖和发育 |
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| 生态系统的稳定性教案2(八年级生物) |
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| 细胞的衰老和凋亡--教案 |
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| 光合作用的原理和应用 |
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| 动物的生殖和发育学案 |
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| 光合作用的原理和应用 |
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| 遗传信息的传递和表达 |
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| 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 |
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| 细胞的分化、衰老和凋亡 |
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| 高二生物必修3《生态系统的稳定性》学案 |
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| 生态系统的稳定性教案4(八年级生物) |
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| 第19章生物的生殖和发育(第2节动物的生殖和发育)教学设计 |
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| 第四章生物的遗传和变异 |
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| 必修3·第5章第5节－生态系统的稳定性 |
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| 第19章动物的生殖和发育 |
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| 《群落的结构》 练习1 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：15孟德尔的豌豆杂交实验(二)_word版含解析 |
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| 生态系统的稳定性教案3(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案3(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案2(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案4(八年级生物) |
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| 第20章第2节《性状遗传的物质基础》概念教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修2_第一章_遗传因子的发现_word版含解析 |
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| 高中生物必修三教案：55生态系统的稳定性 |
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| 第3节细胞的衰老和凋亡 |
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| 第四章生物的遗传和变异 |
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| 原核细胞和真核细胞的比较 |
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| 高三生物群落的结构和演替 |
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| 第5节生态系统的稳定性－练习题（含答案） |
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| 第34课时群落的结构和演替 |
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