| (金版教程)2017生物一轮特训：21基因突变和基因重组_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练20基因突变与基因重组_word版有答案 |
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| 微生物与人类 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析 |
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| 微生物与人类的关系 |
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| 动物与人类生活的关系 |
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| 5.3.2 动物与人类生活的关系 |
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| 转基因生物的安全性学案(高二) |
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| 第二节动物与人类生活的关系 |
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| 动物与人类生活的关系导学案 |
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| 《动物与人类生活的关系》教学设计与反思 |
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| 基因对生物性状的控制教案(高一) |
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| 第二节动物与人类生活的关系 |
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| 动物与人类生活的关系 - 中国生物教学网 |
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| 2018届高考生物第一轮知识点石复习课件33(生物技术实践_第51讲_微生物的培养与应用) |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案3(专题1_基因工程) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：41基因工程_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：37传统发酵技术的应用_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-1基因工程_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-2细胞工程(克隆技术)_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题_word版有答案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：20基因的表达_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修1-1传统发酵技术的应用_word版有答案 |
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| 2017版高考一轮课件：选修1-38dna和蛋白质技术及植物有效成分的提取 |
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| 《动物与人类生活的关系》一节教学设计 - 青岛第七中学 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练19基因的表达_word版有答案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：44生物技术的安全性和伦理问题_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：24从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练23从杂交育种到基因工程_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案 |
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| （第30讲人类面临的全球性环境问题与可持续发展）--练习题-(含答案) |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题17-胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程 |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案18(选修3易考知识点背诵_专题1_基因工程) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第4章基因的表达_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第3章基因的本质_word版含解析 |
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| 鸟类的生殖与发育学案_初二生物教案 |
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| 第二节人类对细菌和真菌的利用-教学分析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第2章基因和染色体的关系_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第5章基因突变及其他变异_word版含解析 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第6章从杂交育种到基因工程_word版含解析 |
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| 第一节尝试对生物进行分类－课堂实录与教学反思 |
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| 第五章第二节《人类对细菌和真菌的利用》教案 |
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| 生物：藻类、苔藓和蕨类植物-教案 |
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| 藻类苔藓和蕨类植物教案(七年级生物) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练22人类遗传病_word版有答案 |
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| 教学目标： 1．知识方面（1）明确生物膜的化学组成和基本结构。（2）理解细胞的生 |
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| 藻类、苔藓和蕨类植物(第二课时教学实录) |
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| 第五章第2节人类对细菌和真菌的利用-同步练习（人教新课标八年级上) |
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| 《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空 |
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| 藻类植物苔藓和蕨类植物(作业练习题) |
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| 因地适宜展开《种子植物》教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：23人类遗传病_word版含解析 |
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| 第一节藻类、苔藓和蕨类植物（二）教学设计 |
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| 植物界的分门别类（尝试对生物进行分类1课时） |
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| “酶的特性及影响因素”探究模块设计 |
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| 生物八上第五章第二节《人类对细菌和真菌的利用》教学设计（上） |
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| 专题九_人口、环境与可持续发展 |
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| 第一章根据生物的特征进行分类（第一节尝试对生物进行分类）教学设计 |
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| 第五章《细菌和真菌在生物圈中的作用》《人类对细菌和真菌的利用》教学设计 |
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| 种子植物分类学课堂教学大纲 |
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| 《尝试对生物进行分类》教学反思 |
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| 菊花的组织培养教案2(高一生物) |
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| 菊花的组织培养教案3(高一生物) |
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| 第一节尝试对生物进行分类－教学设计 |
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| 第一节尝试对生物进行分类-教案 |
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| 尝试对生物进行分类的教学设计 |
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| 细胞中的糖类和脂质教案(高一生物) |
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| 《性状遗传的物质基础》生物教案 |
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| 细胞分化形成组织教案4(七年级生物) |
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| 第二节 细胞分化形成组织 习题精选（一） |
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| 细胞分化形成组织教案1(七年级生物) |
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| 细胞分化形成组织教案2(七年级生物) |
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| 细胞分化形成组织教案3(七年级生物) |
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| 绿色植物的主要类群同步练习(七年级生物) |
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| 第一章根据生物的特征进行分类（复习课） |
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| 生物根据生物的特征进行分类检测题 |
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| 鸟类的生殖和发育学案_初二生物教案 |
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| 细胞的基本结构导学案(七年级生物) |
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| 第一章根据生物的特征进行分类-单元测试 |
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| 生态工程的基本原理学案4(高二生物) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练4细胞中的核酸及糖类和脂质_word版有答案 |
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| 性状遗传的物质基础的概念图-教学设计 |
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| （复习课）第一章根据生物的特征进行分类－导学案 |
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| 神经调节的基本方式同步练习(七年级生物) |
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| 第8章人的生殖与发育(1.精卵结合孕育新的生命)教学设计 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修2_第一章_遗传因子的发现_word版含解析 |
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| 第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类－学案 |
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| 第一单元第五章第二节细胞分化形成组织教学设计 |
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| 第4章 生物体的结构层次 第一节 细胞分化形成组织 |
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| 第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计 |
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| 第一单元第五章第二节细胞分化形成组织习题精选 |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案9(第一章：人体的内环境与稳态) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：26人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：26人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案9(第一章：人体的内环境与稳态) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练25人体的内环境与稳态_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练25人体的内环境与稳态_word版有答案 |
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| 第六单元第一章_根据生物的特征进行分类(复习课学案) |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题01-细胞的分子组成(有答案) |
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