现代生物进化理论的由来文件:

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2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第7章现代生物进化理论_word版含解析
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练24现代生物进化理论_word版有答案
生物的进化学案2(八年级)
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生物的进化学案1(八年级)
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七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版
生物的进化单元综合测试(八年级)
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植物生长素的发现设计
生物根据生物的特征进行分类检测题
植物生长素的发现测试题
尝试对生物进行分类的教学设计
第一章根据生物的特征进行分类（第一节尝试对生物进行分类）教学设计
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植物界的分门别类（尝试对生物进行分类1课时）
《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空
“植物生长素的发现”探究式教学案例(1)
2018届中考生物第一轮复习检测6(根据生物的特征进行分类)
第一章根据生物的特征进行分类（复习课）
植物生长素的发现-江苏省灌南高级中学
第一章根据生物的特征进行分类-单元测试
《尝试对生物进行分类》教学反思
高二生物生长素的生理作用的知识点
生长素的发现的教学设计
（复习课）第一章根据生物的特征进行分类－导学案
10.12.14高三生物《种群数量的变化》
生长素的生理作用导学案(高三生物)
第一节尝试对生物进行分类-教案
食物的消化与营养物质的吸收教案1(七年级生物)
食物的消化与营养物质的吸收教案3(七年级生物)
食物的消化与营养物质的吸收教案4(七年级生物)
七年级下册生物人的生殖和人体的消化测试题
食物的消化与营养物质的吸收教案2(七年级生物)
第一节尝试对生物进行分类－教学设计
第六单元第一章《根据生物的多样性进行分类》自测题
细胞中的元素和化合物教案2(高一生物)
细胞中的元素和化合物教案1(高一生物)
高一生物《降低化学反应活化能的酶》练习题
教学目标： 1．知识方面（1）明确生物膜的化学组成和基本结构。（2）理解细胞的生
生态工程的基本原理学案4(高二生物)
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第六单元第一章_根据生物的特征进行分类(复习课学案)
降低化学反应活化能的酶教案2_高一生物教案
高二生物细胞的分化、癌变、衰老练习题
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一、微生物的生活：
其它生物的生殖
医学生物化学第三部分遗传信息的传递
高中生物必修1《细胞的分化》(学案、有答案)
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第18章生物圈中的微生物第1节微生物在生物圈中的作用说课稿一 ...
生长素的生理作用
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第一节尝试对生物进行分类－课堂实录与教学反思
第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类－学案
3.2水分进入植物体内的途径-同步练习
生物：光合作用的原理和应用-导学案
八年级生物“7.1生物的生殖和发育”导学案
高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版)
八年级生物“7.1生物的生殖和发育”导学案
被子植物的一生教案(七年级生物)
生物：专题三被子植物的一生(学案)
课题：生长素的生理作用
陆地生活的动物学案1(八年级生物)
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《微生物在生物圈中的作用》教学设计
生长素的生理作用学案
高二生物生态系统的稳定性1_高二生物教案
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生物3.4.1绿色植物是生物圈中有机物的制造者(导学案)
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动物主要生殖激素生理功能及其应用

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