教学参考进度表文件:

《尝试对生物进行分类》教学反思
尝试对生物进行分类的教学设计
“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计
第一节尝试对生物进行分类－教学设计
第三节绿色植物参与生物圈的水循环－教案
第一章根据生物的特征进行分类（第一节尝试对生物进行分类）教学设计
第三章：绿色植物参与生物圈的水循环-学案
七年级生物上册第三节《绿色植物参与生物圈的水循环》教学案例(人教版)
生物的进化学案2(八年级)
生物的进化学案1(八年级)
生物的进化学案1(八年级)
生物的进化学案2(八年级)
生物的进化学案2(八年级)
生物的进化学案1(八年级)
种子植物营养器官形态结构和功能—练习题及参考答案
第一节尝试对生物进行分类-教案
第一节尝试对生物进行分类－课堂实录与教学反思
(人教版)2017-2018学年七年级生物上册：全一册教案(打包31套，表格版)
遗传信息的传递和表达-章节学案
生物的进化单元综合测试(八年级)
生物的进化单元综合测试(八年级)
生物的进化单元综合测试(八年级)
（复习课）第一章根据生物的特征进行分类－导学案
2018届中考生物第一轮复习检测6(根据生物的特征进行分类)
课题：第三单元第三章第三节绿色植物参与生物圈的水循环
第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类－学案
遗传信息的传递和表达
课题-第三节生物圈是最大的生态系统－表格式教案
(金版教程)2017生物一轮特训：25现代生物进化理论_word版含解析
3.2水分进入植物体内的途径-同步练习
生物根据生物的特征进行分类检测题
(金版教程)2017生物一轮特训：20基因的表达_word版含解析
第六单元第一章_根据生物的特征进行分类(复习课学案)
细胞间的信息传递是对细胞功能进行调控
第一章根据生物的特征进行分类（复习课）
遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成
第一章根据生物的特征进行分类-单元测试
植物界的分门别类（尝试对生物进行分类1课时）
2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第7章现代生物进化理论_word版含解析
(金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课7_生物的变异、育种和进化_word版含解析
第六单元第一章《根据生物的多样性进行分类》自测题
2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第4章基因的表达_word版含解析
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练24现代生物进化理论_word版有答案
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练19基因的表达_word版有答案
《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空
《细菌》一节教学设计(人教版)
第三章第一节动物体的结构层次教案-教学设计与教学反思
2016届高考生物第二轮知识点备考导学案24(细胞的分化)
2016届高考生物第二轮知识点备考导学案24(细胞的分化)
人教版生物《群落的结构》教学设计
2016届高考生物第二轮知识点备考导学案20(细胞的生命历程)
生殖器官的生长-教案(附教学反思)
人教版生物《群落的结构》教学设计
第3节群落的结构－教案与教学反思
第3节群落的结构－教案与教学反思
细胞增殖－教学设计
细胞增殖－教学设计
酶的特性教学设计
《开花和结果》教学设计
种子植物分类学课堂教学大纲
2016届高考生物第二轮知识点备考导学案23(生物膜的流动镶嵌模型)
开花和结果－教学设计
《开花和结果》教学案例
《群落的演替》教学设计
《真菌》教学案例与反思
《群落的演替》教学设计
蛋白质教案2(高二化学)
《植株的生长》的教学反思
蛋白质教案1(高三化学)
蛋白质教案1(高二化学)
2016届高考生物第二轮知识点备考导学案22(第3节_细胞的衰老和凋亡)
2016届高考生物第二轮知识点备考导学案6(第三课时_细胞的生物膜系统)
《蒸腾作用》概念教学设计
蛋白质教案2(高三化学)
《生态系统的结构》教学设计
生物：酶的特性(教案及学案)
2016届高考生物第二轮知识点备考导学案9(第4章_细胞的物质输入和输出)
2018届高考生物第一轮复习学案18(选修3易考知识点背诵_专题1_基因工程)
2016届高考生物第二轮知识点备考导学案7(第3节_细胞核—系统的控制中心)
《降低化学反应活化能的酶》的教学设计
《种群数量的变化》教学设计
降低化学反应活化能的酶教案2_高一生物教案
生物学是探索生命的科学教案2(七年级)
人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计
《开花和结果》微课教学反思
生长素的发现的教学设计
细菌导学案_初二生物教案
种群数量的变化教学设计
植株的生长-教学设计与反思
《植株的生长》教学设计与反思
第3节群落的结构（教学设计）
《种群数量的变化》教学设计
《种群数量的变化》教学设计
《生态系统的结构》教学设计
七年级上册_种子植物-教学案
第3节群落的结构（教学设计）
人教版七年级上册《动物体的结构层次》教学设计(福建省厦门第六中学)
生物学是探索生命的科学教案1(七年级)
人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计
第3节群落的结构教学设计

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