探究影响酶活性的因素文件:

“酶的特性及影响因素”探究模块设计
二酶的特性
“植物生长素的发现”探究式教学案例(1)
酶的特性学案
二酶的特性
酶的特性教学设计
二、酶的特性-学案(4份)
课题十酶的特性教案
生物：酶的特性(教案及学案)
《降低化学反应活化能的酶》的教学设计
生物与环境的相互影响教案2(七年级)
高一生物《降低化学反应活化能的酶》练习题
生物与环境的相互影响教案1(七年级)
《开花和结果的探究》教学设计（第一课时）
降低化学反应活化能的酶教案2_高一生物教案
转基因生物的安全性学案(高二)
基因对生物性状的控制教案(高一)
第5章细胞的能量供应和利用(第1节降低化学反应活化能的酶)学案
实验13 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化
第四章生命活动的调节第一节,植物生命活动的调节教学目的:1.掌握生长素和顶端优
(人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案)
本模块的内容包括：植物的激素调节、动物生命活动的调节、人体的内环境与稳态、种群和
生长素的生理作用
探讨蒸腾作用的意义
(人教版)高中生物高一必修一：课时18《探究酵母菌细胞呼吸的方式和有氧呼吸》课后练习
生长素的生理作用
个案：植物的激素调节
生长素的发现的教学设计
一、微生物的生活：
植物生长素的发现设计
课题：生长素的生理作用
第2节生长素的生理作用
第15讲植物的激素调节
生长素的生理作用学案
植物生命活动的调节
植物生命活动的调节
植物生长素的发现测试题
高二生物生长素的生理作用的知识点
通过激素的调节教案(高三生物)
(金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析
胡萝卜素的提取教案(高一生物)
3.2生长素的生理作用导学案
动物与人类生活的关系
教学重点 1.生长素的生理作用。
第三章.第二节　生长素的生理作用
5.3.2 动物与人类生活的关系
生物学是探索生命的科学教案1(七年级)
《绿色植物的生活需要水》一课的教案
生长素的生理作用导学案(高三生物)
生物学是探索生命的科学教案2(七年级)
第一章植物生命活动的调节
通过激素的调节导学案1(高三生物)
通过激素的调节导学案2(高三生物)
生态系统的稳定性
生态系统的稳定性
动物与人类生活的关系导学案
第二节动物与人类生活的关系
生态系统的稳定性
生态系统的稳定性
细胞中的元素和化合物教案2(高一生物)
生物：性状遗传有一定的规律性1导学案
第二节动物与人类生活的关系
专题9动物、植物生命活动的调节
第5章绿色开花植物的生活方式
细胞中的元素和化合物教案1(高一生物)
七年级上生物“细胞的生活”教学案
高二生物测试题—生命活动的调节
(金版教程)2017生物一轮特训：21基因突变和基因重组_word版含解析
植物生长素的发现-江苏省灌南高级中学
第六章绿色开花植物的生活史－教案
5.5 生态系统的稳定性－学案
陆地生活的动物学案1(八年级生物)
陆地生活的动物学案2(八年级生物)
第5章绿色开花动植物的生活方式
第5章　绿色开花动植物的生活方式
5.5 生态系统的稳定性－学案
(金版教程)2017生物一轮特训：20基因的表达_word版含解析
生命活动的直接能源ATP教学设计方案
选择健康的生活方式学案(八年级生物)
生态系统的稳定性－知识点
生态系统的稳定性－知识点
第一节绿色植物的生活需要水-教学设计
有关植物生命活动调节的易错问题分析
《动物与人类生活的关系》教学设计与反思
因地适宜展开《种子植物》教学设计
第一节_细胞的生活需要物质和能量(学案)
动物与人类生活的关系 - 中国生物教学网
选择健康的生活方式学案_初二生物教案
性状遗传的物质基础的概念图-教学设计
《性状遗传的物质基础》生物教案
性别和性别决定案例
第3节生态系统的稳定性（3课时）
动物和人体生命活动的调节学案1(高三生物)
动物和人体生命活动的调节学案3(高三生物)
动物和人体生命活动的调节学案2(高三生物)
第三节性别决定和伴性遗传
物种的多样性导学案1(七年级生物)
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案
八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案)
第4节《性别和性别决定》导学案

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