| (人教版)高中生物高一必修一：课时18《探究酵母菌细胞呼吸的方式和有氧呼吸》课后练习 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时19《无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用》课后练习(有答案) |
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| 《呼吸作用》练习题 |
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| 细胞呼吸-学案 |
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| 细胞呼吸-练习题 |
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| 《细胞呼吸》说课教案 |
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| 第四章植物呼吸作用 |
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| ATP的主要来源-细胞呼吸 |
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| 第五章植物的呼吸作用-练习题(有答案) |
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| 课题：ATP的主要来源—细胞呼吸 |
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| 《ATP的主要来源——细胞呼吸》说课稿 |
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| 第5章第2节呼吸作用-同步练习 |
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| 光合作用和呼吸作用原理的应用-学案 |
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| 第三节ATP的主要来源—细胞呼吸（第二课时）学案(有答案) |
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| ATP的主要来源——细胞呼吸教学设计（第二课时） |
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| 2018届高考生物考点复习训练14(第14课时_细胞呼吸) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：10atp的主要来源—细胞呼吸_word版含解析 |
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| 第5章 绿色开花植物的生活方式第2节 呼吸作用 |
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| 第五章细胞的能量供应和利用 第三节ATP的主要来源——细胞呼吸说课稿 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练9atp的主要来源—细胞呼吸_word版有答案 |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案4(七年级生物) |
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| 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡-教案 |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案2(七年级生物) |
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| 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡－教案 |
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| 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡－教材教法 |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案1(七年级生物) |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案3(七年级生物) |
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| 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡－教学设计 |
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| 第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡－教学设计 |
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| 细胞增殖——有丝分裂 |
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| 八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案) |
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| 《群落的结构》练习(有答案) |
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| 只有一个细胞的生物体 |
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| 《群落的结构》练习(有答案) |
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| 8.3.3 只有一个细胞的生物体 |
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| 种群和群落-练习题(有答案) |
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| 教案植物细胞的有丝分裂 |
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| 绿色植物对有机物的利用－教案 |
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| 绿色植物通过光合作用制造有机物 |
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| 实验六细胞有丝分裂的制片及观察 |
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| 第4节性别和性别决定-学案(有答案) |
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| 有关植物生命活动调节的易错问题分析 |
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| 生物：性状遗传有一定的规律性1导学案 |
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| 《只有一个细胞的生物体》教学方案设计 |
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| 第四章没有细胞结构的微小生物-病毒 |
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| 第四章 没有细胞结构的微小生物----病毒 |
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| 第二节绿色植物对有机物的利用－教案 |
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| 运用多媒体突破有丝分裂、减数分裂考点 |
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| 高中生物必修1《细胞的分化》(学案、有答案) |
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| 高中生物必修1《细胞的分化》(学案、有答案) |
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| 初一生物《绿色植物对有机物的利用》说课稿 |
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| 第三节只有一个细胞的生物体教学设计（二） |
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| 第四章没有细胞结构的微小生物——病毒教案 |
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| 绿色植物通过光合作用制造有机物教学设计 |
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| 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-导学案 |
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| 绿色植物是生物圈中有机物的制造者章节提示 |
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| 第六单元生物的多样性及其保护测试题(有答案) |
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| 第四章没有细胞结构的微小生物—病毒教学设计 |
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| 《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》课堂实录 |
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| 第四章没有细胞结构的微小生物——病毒（教学设计） |
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| 基于网络环境下的《生态系统的信息传递》的有效教学 |
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| 《第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者》教案 |
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| “绿色植物通过光合作用制造有机物”一节教学设计 |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题13-种群和群落(有答案) |
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| 第二单元第三章第三节只有一个细胞的生物体学案 |
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| 生物3.4.1绿色植物是生物圈中有机物的制造者(导学案) |
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| 人教版七年级生物《绿色植物对有机物的利用》导学案 |
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| 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者-教学设计 |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题01-细胞的分子组成(有答案) |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题11-人体的稳态和免疫(有答案) |
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| 2010届中考生物绿色植物是生物圈中有机物的制造者复习题 |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题12-植物生命活动的调节(有答案) |
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| 复习六：绿色植物是生物圈中的有机物制造者-考点及练习题 |
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| 有丝分裂基本过程梳理（4页）”，撰写该文时请注意以下几个要求： |
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| 八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案） |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案) |
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| (人教版)生物高一必修一：课时1《从生物圈到细胞》导学案(有答案) |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题06-细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(有答案) |
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| 中考生物专题复习：绿色植物是生物圈中有机物的制造者复习题 |
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| 2017版高考一轮课件：选修1-38dna和蛋白质技术及植物有效成分的提取 |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题10-动物和人体生命活动的调节(有答案) |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时20《捕获光能的色素和结构》课后练习(有答案) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-4生态工程_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-1基因工程_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练1走近细胞_word版有答案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练11细胞的增殖_word版有答案 |
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| 1、原核细胞：没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练21染色体变异_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练19基因的表达_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练29免疫调节_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练21染色体变异_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-2细胞工程(克隆技术)_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练11细胞的增殖_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练22人类遗传病_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修1-1传统发酵技术的应用_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练30植物的激素调节_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修1-2微生物的培养与应用_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练27通过激素的调节_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练33生态系统的结构_word版有答案 |
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