人的性状和遗传文件:

《性状遗传的物质基础》生物教案
生物：性状遗传有一定的规律性1导学案
性状遗传的物质基础的概念图-教学设计
第三节性别决定和伴性遗传
第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计
遗传信息的传递和表达
生物：20.2《性状遗传的物质基础》同步练习（北师大版八年级上）
第20章第2节《性状遗传的物质基础》概念教学设计
第四章生物的遗传和变异
八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案)
八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案）
遗传信息的传递和表达-章节学案
第四章生物的遗传和变异
《遗传和变异的现象》教学设计
第20章生物的遗传和变异概念设计
遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成
生物的遗传和变异检测题(八年级)
生物的遗传和变异检测题(八年级)
第二章生物的遗传和变异练习卷（A卷）
第二章生物的遗传和变异练习卷（A卷）
第20章生物的遗传和变异概念设计
第二章生物的遗传和变异（二）练习卷（A卷）
第二章生物的遗传和变异（二）练习卷（A卷）
对一节课的教学反思—《遗传和变异现象》
第二章生物的遗传和变异导学案（含练习）
生物的遗传和变异单元综合测试(八年级)
生物的遗传和变异单元综合测试(八年级)
第二章生物的遗传和变异导学案（含练习）
2018届中考生物第一轮复习检测7(生物的遗传和变异)
生物的遗传和变异单元综合复习测试(八年级)
生物的遗传和变异单元综合复习测试(八年级)
2018届中考生物第一轮复习检测7(生物的遗传和变异)
医学生物化学第三部分遗传信息的传递
(金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析
第二节细胞核是遗传信息库
第二节细胞核是遗传信息库
单元一生物的生殖、发育与遗传-讲学稿
单元一生物的生殖、发育与遗传-讲学稿
“细胞核是遗传信息库”一节的教学设计
基因对生物性状的控制教案(高一)
“细胞核是遗传信息库”教学案例
(金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析
(金版教程)2017生物一轮特训：23人类遗传病_word版含解析
《细胞核是遗传信息库》和《细胞通过分裂产生新细胞》学业测试
(金版教程)2017生物一轮特训：4遗传信息的携带者—核酸_细胞中的糖类和脂质_word版含解析
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案
(金版教程)2017生物一轮特训：18dna是主要的遗传物质_word版含解析
2014年一轮复习讲义第九单元第35讲生态系统的信息传递和稳定性
2014年一轮复习讲义第九单元第35讲生态系统的信息传递和稳定性
第5章生物体对信息的传递和调节
2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修2_第一章_遗传因子的发现_word版含解析
性别和性别决定案例
1、原核细胞：没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成
第4节《性别和性别决定》导学案
人的生殖和发育
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练22人类遗传病_word版有答案
第4节性别和性别决定（导学案）
第4节性别和性别决定-学案(有答案)
第20章第4节性别和性别决定－教案
(金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析
《生态系统的信息传递》同步练习3(新人教版必修3)
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练35生态系统的信息传递和稳定性_word版有答案
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练17dna是主要的遗传物质_word版有答案
(金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析
评价自己的健康状况学案(八年级生物)
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练35生态系统的信息传递和稳定性_word版有答案
八年级生物上册20、4性别和性别决定_导学案
七年级下册生物人的生殖和人体的消化测试题
第八章人的生殖和发育练习
2018届高考生物考点复习训练3(第39课时_生态系统的信息传递和稳态的维持)
第八章《人的生殖和发育》练习题
评价自己的健康状况教案_初二生物教案
生物《生态系统的信息传递》学案
二酶的特性
酶的特性学案
二酶的特性
生物：20.4《性别和性别决定》同步练习题（北师大版八年级上）
生物：生态系统的信息传递导学案
十八章人的生殖和发育(第一节人的生殖)教案、学案一体化
八年级生物人的生殖和发育-教学设计
酶的特性教学设计
生态系统的稳定性
第五章《细菌和真菌在生物圈中的作用》《人类对细菌和真菌的利用》教学设计
生态系统的稳定性
基于网络环境下的《生态系统的信息传递》的有效教学
生态系统的稳定性
生态系统的稳定性
第二节人类对细菌和真菌的利用-教学分析
二、酶的特性-学案(4份)
课题十酶的特性教案
动物和人体生命活动的调节学案1(高三生物)
动物和人体生命活动的调节学案3(高三生物)
细胞间的信息传递是对细胞功能进行调控
第五章第二节《人类对细菌和真菌的利用》教案
动物和人体生命活动的调节学案2(高三生物)
高二生物生态系统的信息传递2_高二生物教案
(金版教程)2017生物一轮特训：44生物技术的安全性和伦理问题_word版含解析
第16章细胞间信息传递
高二生物必修3《生态系统的信息传递》导学案
5.5 生态系统的稳定性－学案

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