| “酶的特性及影响因素”探究模块设计 |
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| 《开花和结果的探究》教学设计（第一课时） |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课1_走近细胞和组成细胞的分子_word版含解析 |
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| 二酶的特性 |
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| 酶的特性学案 |
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| 二酶的特性 |
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| 酶的特性教学设计 |
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| 二、酶的特性-学案(4份) |
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| 课题十酶的特性教案 |
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| “植物生长素的发现”探究式教学案例(1) |
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| 生物：酶的特性(教案及学案) |
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| 实验13 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时18《探究酵母菌细胞呼吸的方式和有氧呼吸》课后练习 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：44生物技术的安全性和伦理问题_word版含解析 |
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| 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 |
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| 生物根据生物的特征进行分类检测题 |
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| 2017版高考一轮课件：选修1-38dna和蛋白质技术及植物有效成分的提取 |
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| 性别和性别决定案例 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课3_细胞的能量供应和利用_word版含解析 |
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| 第一章根据生物的特征进行分类（复习课） |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课7_生物的变异、育种和进化_word版含解析 |
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| 细胞的分化、衰老和凋亡 |
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| 第一章根据生物的特征进行分类-单元测试 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析 |
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| 尿的形成和排出同步练习(七年级生物) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：31种群的特征和数量变化_word版含解析 |
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| 第三节性别决定和伴性遗传 |
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| 第4节《性别和性别决定》导学案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：16减数分裂和受精作用_word版含解析 |
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| 种群的特征 |
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| 第四章 分布广泛的细菌和真菌 |
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| 第4节性别和性别决定（导学案） |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：17基因在染色体上和伴性遗传_word版含解析 |
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| （复习课）第一章根据生物的特征进行分类－导学案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课2_细胞的基本结构和物质运输功能_word版含解析 |
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| 第4节性别和性别决定-学案(有答案) |
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| 种群的特征 |
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| 分布广泛的细菌和真菌－广州一中 |
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| 第20章第4节性别和性别决定－教案 |
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| 第一章根据生物的特征进行分类（第一节尝试对生物进行分类）教学设计 |
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| 探讨蒸腾作用的意义 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案) |
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| 第4章 生物体的结构层次 第一节 细胞分化形成组织 |
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| 第六单元第一章_根据生物的特征进行分类(复习课学案) |
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| 生物：第一节《细菌和真菌的分布》的教学设计 |
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| 第一节细菌和真菌的分布-教学设计 |
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| 4.2_细胞的分化、衰老和凋亡-同步练习 |
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| 细胞分化形成组织教案4(七年级生物) |
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| 第二节 细胞分化形成组织 习题精选（一） |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题01-细胞的分子组成(有答案) |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测6(根据生物的特征进行分类) |
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| 细胞分化形成组织教案1(七年级生物) |
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| 细胞分化形成组织教案2(七年级生物) |
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| 细胞分化形成组织教案3(七年级生物) |
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| 细菌和真菌的分布导学案_初二生物教案 |
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| 《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空 |
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| 八年级生物上册20、4性别和性别决定_导学案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析 |
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| 第四章 分布广泛的细菌和真菌 教学设计 |
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| 第二节人类对细菌和真菌的利用-教学分析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析 |
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| 第六单元第一章《根据生物的多样性进行分类》自测题 |
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| (华师大版)科学七年级下册：7.2《种子的萌发和幼苗的形成》教案、课件包 |
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| 种群的特征同步练习1 |
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| 第四单元16细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(学案) |
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| 《种群的特征》练习题与解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课4_细胞的生命历程_word版含解析 |
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| 第四单元16细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(学案) |
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| 生物：20.4《性别和性别决定》同步练习题（北师大版八年级上） |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：13细胞的分化、衰老、凋亡及癌变_word版含解析 |
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| 种群的特征同步练习1 |
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| 种群的特征教案1(高二生物) |
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| 教学目标： 1．知识方面（1）明确生物膜的化学组成和基本结构。（2）理解细胞的生 |
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| 《种群的特征》练习题与解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：2细胞中的元素和化合物_细胞中的无机物_word版含解析 |
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| 种群的特征教案3(高二生物) |
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| 种群的特征教案3(高二生物) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：34生态系统的能量流动和物质循环_word版含解析 |
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| 生物学是探索生命的科学教案1(七年级) |
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| 种群的特征教案2(高二生物) |
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| 种群的特征教案2(高二生物) |
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| 第一单元第五章第二节细胞分化形成组织习题精选 |
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| 生物学是探索生命的科学教案2(七年级) |
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| 种群的特征教案1(高二生物) |
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| 高三生物种群的特征－练习题 |
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| 高三生物种群的特征－练习题 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：34生态系统的能量流动和物质循环_word版含解析 |
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| 生态系统的稳定性 |
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| 第一单元第五章第二节细胞分化形成组织教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：4遗传信息的携带者—核酸_细胞中的糖类和脂质_word版含解析 |
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| 生态系统的稳定性 |
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| 生态系统的稳定性 |
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| 生态系统的稳定性 |
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| 2014年一轮复习讲义第九单元第35讲生态系统的信息传递和稳定性 |
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| 生物：性状遗传有一定的规律性1导学案 |
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| 2014年一轮复习讲义第九单元第35讲生态系统的信息传递和稳定性 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第2章组成细胞的分子_word版含解析 |
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| 第三节细胞的分裂与分化学案 |
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| 5.5 生态系统的稳定性－学案 |
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| 第二单元第一章第一节《种群的特征》学案 |
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