| 评价自己的健康状况学案(八年级生物) |
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| 选择健康的生活方式学案(八年级生物) |
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| 选择健康的生活方式学案_初二生物教案 |
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| 评价自己的健康状况教案_初二生物教案 |
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| 空气质量与健康同步练习(七年级生物) |
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| 第二单元第一章第一节《种群的特征》学案 |
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| 第二单元第一章第一节《种群的特征》学案 |
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| 第一节种子的萌发 |
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| 群落的结构课件(高一生物) |
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| 第二章 被子植物的一生 |
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| 群落的结构课件1(高一生物) |
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| 《被子植物的一生》复习学案（第一课时） |
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| 群落的结构课件2(高一生物) |
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| 第一节细胞的生物膜系统 |
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| 第21课时被子植物的一生 |
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| 高一生物 第一节 物质跨膜运输的方式 |
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| 高一生物 第一节 物质跨膜运输的实例 |
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| 《细胞的增殖-第一课时》说课稿 |
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| 第一章植物生命活动的调节 |
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| 第一章《人体的营养》复习学案 |
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| 《细胞的增殖-第一课时》导学案 |
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| 第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育 |
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| 《细胞的增殖-第一课时》导学案 |
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| 第一章《人体的营养》复习学案 |
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| 《细胞的增殖-第一课时》说课稿 |
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| 十八章人的生殖和发育(第一节人的生殖)教案、学案一体化 |
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| 生物：第一节《细菌和真菌的分布》的教学设计 |
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| 第三单元第二章第二节《植株的生长》教学设计（一） |
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| 第二章被子植物的一生复习课 |
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| (生物圈中的绿色植物)第一节绿色植物与生物圈中的水循环第一课时(说课稿) |
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| 高一生物第2节《细胞的能量“通货”——ATP》学案(建湖县第一中学) |
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| 第一节食物中的营养物质练习题 |
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| 第四章第一节细胞的生物膜系统教材分析 |
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| 第二单元第三章第三节只有一个细胞的生物体学案 |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案9(第一章：人体的内环境与稳态) |
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| 第一节细菌和真菌的分布-教学设计 |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案9(第一章：人体的内环境与稳态) |
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| 第二章被子植物的一生－教案和练习 |
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| 课题：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统 |
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| 2018届高考生物第一轮知识点石复习课件33(生物技术实践_第51讲_微生物的培养与应用) |
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| 七年级下：第二章_第一节：食物中的营养物质_学案 |
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| 第一章生物的生殖和发育（复习课）学案 |
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| 第一节细菌和真菌在自然界中的作用 |
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| 第一章生物的生殖和发育（复习课）学案 |
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| 《开花和结果的探究》教学设计（第一课时） |
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| 第一节细菌和真菌在生物圈中的作用 |
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| 第六单元第一章《根据生物的多样性进行分类》自测题 |
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| 第18章生物圈中的微生物 第1节微生物在生物圈中的作用 说课稿 一 ... |
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| 第4章 生物体的结构层次 第一节 细胞分化形成组织 |
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| 第四章 生命活动的调节第一节,植物生命活动的调节教学目的:1.掌握生长素和顶端优 |
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| 高一生物 第二节 生物膜的流动镶嵌模型 |
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| 高一生物 第4章 细胞的物质输入和输出 |
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| 第一节_细胞的生活需要物质和能量(学案) |
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| 第一章根据生物的特征进行分类（第一节尝试对生物进行分类）教学设计 |
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| 第一章根据生物的特征进行分类（复习课） |
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| 第一节绿色植物的生活需要水-教学设计 |
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| 第六单元第一章_根据生物的特征进行分类(复习课学案) |
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| 2017版高考一轮课件：9-30种群的特征及数量变化 |
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| 2017版高考一轮课件：10-32生态系统的结构及生态系统的能量流动 |
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| 第三节只有一个细胞的生物体教学设计（二） |
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| 《光与光合作用》复习课的教学设计（第一课时） |
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| 《光与光合作用》复习课的教学设计（第一课时） |
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| 第一章根据生物的特征进行分类-单元测试 |
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| 第三章第一节动物体的结构层次教案-教学设计与教学反思 |
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| 一、微生物的生活： |
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| （复习课）第一章根据生物的特征进行分类－导学案 |
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| 七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版 |
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| 2014年一轮复习讲义第九单元第35讲生态系统的信息传递和稳定性 |
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| 2014年一轮复习讲义第九单元第35讲生态系统的信息传递和稳定性 |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测22(动物的运动和行为) |
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| 《动物与人类生活的关系》一节教学设计 - 青岛第七中学 |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测7(生物的遗传和变异) |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测7(生物的遗传和变异) |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测9(生物的生殖和发育) |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测9(生物的生殖和发育) |
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| 第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类－学案 |
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| 《绿色植物的生活需要水》一课的教案 |
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| “生态系统的能量流动”一节的教学设计 |
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| 只有一个细胞的生物体 |
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| 专题六 被子植物的一生 |
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| “生态系统的能量流动”一节的教学设计 |
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| 群落的结构-黄竞尚－课件 |
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| 高中生物北师大版必修一第5章 细胞的信息传递 第1、2、4节(应用创新演练) |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案4(高三)(第三轮复习基础问题之一_第一章走近细胞) |
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| 第3节群落的结构 |
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| 第二节 植株的生长 |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测27(主题二_生物体的结构层次) |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测6(根据生物的特征进行分类) |
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| (人教版)云南省峨山彝族自治县第一中学高中生物必修二全套课件(18份)-(高一) |
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| 第2节细胞的分化 |
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| 第4节群落的演替 |
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| 2017版高考一轮课件：选修1-38dna和蛋白质技术及植物有效成分的提取 |
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| 第四章.第二节种群的数量变化 |
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| 课题第三单元第二章第二节植株的生长 |
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| 第4节群落的演替 |
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| 第2节细胞的分化 |
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| 第五章细菌和真菌在生物圈中的作用（复习课）教案、学案一体化 |
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| 第3节群落的结构 |
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| 被子植物的一生-复习提纲 |
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| 8.3.3 只有一个细胞的生物体 |
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