第一节生物的特性文件:

生物：酶的特性(教案及学案)
第一章根据生物的特征进行分类（第一节尝试对生物进行分类）教学设计
八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案）
第一节细胞的生物膜系统
八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案)
第一章植物生命活动的调节
高一生物第二节生物膜的流动镶嵌模型
高一生物第一节物质跨膜运输的实例
(金版教程)2017生物一轮特训：30植物的激素调节_word版含解析
第18章生物圈中的微生物第1节微生物在生物圈中的作用说课稿一 ...
高一生物第一节物质跨膜运输的方式
(金版教程)2017生物一轮特训：44生物技术的安全性和伦理问题_word版含解析
第二单元第一章第一节《种群的特征》学案
(金版教程)2017生物一轮特训：28通过激素的调节_神经调节与体液调节的关系_word版含解析
第3节生态系统的稳定性（3课时）
二酶的特性
第二单元第一章第一节《种群的特征》学案
(人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案)
第四章生命活动的调节第一节,植物生命活动的调节教学目的:1.掌握生长素和顶端优
第3节生态系统的稳定性（3课时）
第一章根据生物的特征进行分类（复习课）
酶的特性学案
学案13：第三节其他生物的生殖
(生物圈中的绿色植物)第一节绿色植物与生物圈中的水循环第一课时(说课稿)
(金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析
二酶的特性
必修3·第5章第5节－生态系统的稳定性
(金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课7_生物的变异、育种和进化_word版含解析
必修3·第5章第5节－生态系统的稳定性
(金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析
(金版教程)2017生物一轮特训：27通过神经系统的调节_word版含解析
第一章根据生物的特征进行分类-单元测试
(金版教程)2017生物一轮特训：29免疫调节_word版含解析
2018届中考生物第一轮复习检测6(根据生物的特征进行分类)
生物：第一节《细菌和真菌的分布》的教学设计
第一节细菌和真菌在生物圈中的作用
(金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课4_细胞的生命历程_word版含解析
生物根据生物的特征进行分类检测题
第四章第一节细胞的生物膜系统教材分析
第一节_细胞的生活需要物质和能量(学案)
课题：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统
第二节绿色植物与生物圈的物质循环
生物：性状遗传有一定的规律性1导学案
第5节生态系统的稳定性－练习题（含答案）
第5节生态系统的稳定性－练习题（含答案）
第19章生物的生殖和发育(第2节动物的生殖和发育)教学设计
第一节绿色植物的生活需要水-教学设计
酶的特性教学设计
（复习课）第一章根据生物的特征进行分类－导学案
种群的特征教案1(高二生物)
第2节生物膜的流动镶嵌模型
第二节动物与人类生活的关系
第三节两栖动物的生殖和发育
第二节动物与人类生活的关系
植物生命活动的调节
基因对生物性状的控制教案(高一)
第三节只有一个细胞的生物体教学设计（二）
第20章第二节性状遗传的物质基础-教学设计
第六单元第一章_根据生物的特征进行分类(复习课学案)
种群的特征教案3(高二生物)
种群的特征教案3(高二生物)
植物生命活动的调节
第1节绿色植物与生物圈中的水循环
种群的特征教案2(高二生物)
种群的特征教案2(高二生物)
种群的特征教案1(高二生物)
高三生物种群的特征－练习题
高三生物种群的特征－练习题
第二章第五节生物圈是最大的生态系统－教案
二、酶的特性-学案(4份)
课题十酶的特性教案
第五节生物圈是最大的生态系统－教学设计
第4章第2节生物膜的流动镶嵌模型
“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计
人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计
第六单元__生物的多样性及其保护
第二单元第三章第三节只有一个细胞的生物体学案
第一节尝试对生物进行分类-教案
第3节其他生物的生殖(知识点总结与例题)
人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计
认识生物的多样性学案_初二生物教案
高二生物生态系统的稳定性2_高二生物教案
高二生物生态系统的稳定性1_高二生物教案
(金版教程)2017生物一轮特训：38微生物的培养与应用_word版含解析
生物：第19章第3节_其他生物的生殖同步练习(北师大版八年级上)
高一生物第2节《细胞的能量“通货”——ATP》学案(建湖县第一中学)
高二生物生态系统的稳定性2_高二生物教案
第六单元第一章《根据生物的多样性进行分类》自测题
高二生物生态系统的稳定性1_高二生物教案
七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版
第四节细菌、真菌在生物圈中的作用
《性状遗传的物质基础》生物教案
高二生物测试题—生命活动的调节
第三节绿色植物参与生物圈的水循环－教案
第4章生物体的结构层次第一节细胞分化形成组织
第二节_动物的生殖和发育复习学案
第5章生物体对信息的传递和调节
认识生物的多样性导学案_初二生物教案
第五节生物圈是最大的生态系统－教案与反思
《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空

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