| 生物学是探索生命的科学教案1(七年级) |
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| 生物学是探索生命的科学教案2(七年级) |
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| 生殖器官的生长-优秀教案 |
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| 动物和人体生命活动的调节学案3(高三生物) |
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| 生殖器官的生长-教案(附教学反思) |
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| 复习题库－营养器官的生长 |
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| 禁止生物武器学案(高二) |
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| 生物：《细胞的生命历程》检测题 |
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| 植物生命活动的调节 |
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| 植物生命活动的调节 |
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| 禁止生物武器学案(高三) |
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| 高二生物测试题—生命活动的调节 |
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| 第四章 生命活动的调节第一节,植物生命活动的调节教学目的:1.掌握生长素和顶端优 |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题12-植物生命活动的调节(有答案) |
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| “植物生长素的发现”探究式教学案例(1) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：3生命活动的主要承担者—蛋白质_word版含解析 |
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| 第一章植物生命活动的调节 |
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| 第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育 |
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| 追寻生命的起源教案(高二历史) |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题10-动物和人体生命活动的调节(有答案) |
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| 专题9动物、植物生命活动的调节 |
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| 动物和人体生命活动的调节学案1(高三生物) |
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| 生物圈中生命的延续和发展综合训练(八年级) |
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| 高二生物《细胞的生命历程》水平考试复习学案 |
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| 动物和人体生命活动的调节学案2(高三生物) |
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| 第3节生态系统的稳定性（3课时） |
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| 专题四：细胞的生命历程-高考专题复习 |
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| 第3节生态系统的稳定性（3课时） |
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| 生物圈中生命的延续和发展单元综合检测(八年级) |
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| 第8章人的生殖与发育(1.精卵结合孕育新的生命)教学设计 |
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| 生命活动的直接能源ATP教学设计方案 |
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| 有关植物生命活动调节的易错问题分析 |
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| 生态系统的稳定性教案3(八年级生物) |
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| 生态系统的稳定性教案3(八年级生物) |
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| 2016届高考生物第二轮知识点备考导学案20(细胞的生命历程) |
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| 生物体的结构层次导学案3(七年级生物) |
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| 高二生物必修3《生态系统的稳定性》学案 |
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| 探讨蒸腾作用的意义 |
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| 高二生物必修3《生态系统的稳定性》学案 |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 群落的演替教案3(高二生物) |
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| 种群的特征教案3(高二生物) |
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| 种群的特征教案3(高二生物) |
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| 群落的演替教案3(高二生物) |
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| 第3节其他生物的生殖(知识点总结与例题) |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 生态系统的结构和功能教案3(八年级生物) |
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| 高二生物必修3《生态系统的信息传递》导学案 |
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| 菊花的组织培养教案3(高一生物) |
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| 细胞的能量转换器—线粒体与叶绿体 |
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| 《生态系统的信息传递》同步练习3(新人教版必修3) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练3生命活动的主要承担者—蛋白质_word版有答案 |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题17-胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课4_细胞的生命历程_word版含解析 |
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| 2012年高三生物最新高考试题、模拟新题分类汇编专题4《细胞的生命历程》 |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题01-细胞的分子组成(有答案) |
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| 生物：第19章第3节_其他生物的生殖同步练习(北师大版八年级上) |
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| 北师大(生物)修3第三章《生物群体的动态平衡》训练题 |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题11-人体的稳态和免疫(有答案) |
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| 食物中的营养物质教案3(七年级生物) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.2.1 群落的结构和生物在群落中的生态位)学案 |
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| 必修3·第5章第5节－生态系统的稳定性 |
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| “酶的特性及影响因素”探究模块设计 |
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| 必修3·第5章第5节－生态系统的稳定性 |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案3(七年级生物) |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题02-细胞的基本结构及物质出入细胞的方式 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第6章细胞的生命历程_word版含解析 |
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| 本模块的内容包括：植物的激素调节、动物生命活动的调节、人体的内环境与稳态、种群和 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.1 种群的特征)学案 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.2.2 群落的演替)学案 |
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| 2018届高考生物考点复习训练3(第39课时_生态系统的信息传递和稳态的维持) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡章末测试 |
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| 第3单元 第7章 绿色植物在生物圈中的作用 |
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| 《开花和结果的探究》教学设计（第一课时） |
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| 高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版) |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题06-细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(有答案) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡章末整合 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.2 种群数量的变动)学案 |
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| 细菌学案3(八年级生物) |
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| 青春期教案3(七年级生物) |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第2章动物和人体生命活动的调节_word版含解析 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时18《探究酵母菌细胞呼吸的方式和有氧呼吸》课后练习 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.3 种群数量的调节与平衡)学案 |
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| 高二生物生长素的生理作用的知识点 |
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| 一、微生物的生活： |
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| 2016年高考生物命题猜想：专题13-种群和群落(有答案) |
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| 其它生物的生殖 |
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| 生长素的生理作用 |
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| 生长素的生理作用 |
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| 实验13 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 |
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| 课题：生长素的生理作用 |
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| 生长素的生理作用学案 |
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| 植株的生长 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修3-3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题_word版有答案 |
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| 生长素的生理作用导学案(高三生物) |
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| 八年级上生物第3节《性状遗传有一定的规律性》导学案(有答案) |
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| 第2节生长素的生理作用 |
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| 第18章生物圈中的微生物 第1节微生物在生物圈中的作用 说课稿 一 ... |
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| 细胞分化形成组织教案3(七年级生物) |
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| 3.2生长素的生理作用 导学案 |
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