人体需要的主要营养物质文件:

第一节_细胞的生活需要物质和能量(学案)
第一章《人体的营养》复习学案
《绿色植物的生活需要水》一课的教案
第一章《人体的营养》复习学案
第一节食物中的营养物质练习题
食物中的营养物质教案1(七年级生物)
食物中的营养物质教案2(七年级生物)
食物中的营养物质教案3(七年级生物)
第一节绿色植物的生活需要水-教学设计
食物的消化与营养物质的吸收教案1(七年级生物)
食物的消化与营养物质的吸收教案3(七年级生物)
七年级下：第二章_第一节：食物中的营养物质_学案
食物的消化与营养物质的吸收教案4(七年级生物)
食物的消化与营养物质的吸收教案2(七年级生物)
(金版教程)2017生物一轮特训：18dna是主要的遗传物质_word版含解析
ATP的主要来源-细胞呼吸
绿色植物的主要类群同步练习(七年级生物)
课题：ATP的主要来源—细胞呼吸
《ATP的主要来源——细胞呼吸》说课稿
动物主要生殖激素生理功能及其应用
原核细胞与真核细胞的主要区别
(金版教程)2017生物一轮特训：3生命活动的主要承担者—蛋白质_word版含解析
复习题库－营养器官的生长
ATP的主要来源——细胞呼吸教学设计（第二课时）
(金版教程)2017生物一轮特训：10atp的主要来源—细胞呼吸_word版含解析
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练17dna是主要的遗传物质_word版有答案
第三节ATP的主要来源—细胞呼吸（第二课时）学案(有答案)
生物：《第5章细胞的能量供应和利用》复习要点
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练3生命活动的主要承担者—蛋白质_word版有答案
第五章细胞的能量供应和利用第三节ATP的主要来源——细胞呼吸说课稿
种子植物营养器官形态结构和功能—练习题及参考答案
月季的花药培养教案(高一生物)
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练9atp的主要来源—细胞呼吸_word版有答案
微生物的实验室培养教案1(高一)
菊花的组织培养教案2(高一生物)
菊花的组织培养教案3(高一生物)
微生物的实验室培养教案2(高一)
月季的花药培养教案1(高一生物)
2018届中考生物第一轮复习检测27(主题二_生物体的结构层次)
七年级下册生物人的生殖和人体的消化测试题
动物和人体生命活动的调节学案1(高三生物)
动物和人体生命活动的调节学案3(高三生物)
动物和人体生命活动的调节学案2(高三生物)
(金版教程)2017生物一轮特训：38微生物的培养与应用_word版含解析
物质跨膜运输的方式
物质跨膜运输的实例
《性状遗传的物质基础》生物教案
只有一个细胞的生物体
动物体的结构层次教案
第二节绿色植物与生物圈的物质循环
《生态系统的物质循环》练习
生态系统物质循环的学案
第二节植物体的结构层次
第二节动物体的结构层次
8.3.3 只有一个细胞的生物体
第3节物质跨膜运输的方式
第二节动物体的结构层次
第三节植物体的结构层次
高一生物第一节物质跨膜运输的实例
本模块的内容包括：植物的激素调节、动物生命活动的调节、人体的内环境与稳态、种群和
2016年高考生物命题猜想：专题10-动物和人体生命活动的调节(有答案)
《动物体的结构层次》教学设计
第3节物质跨膜运输的方式
第三节物质跨膜运输的方式
2018届高考生物第一轮知识点石复习课件33(生物技术实践_第51讲_微生物的培养与应用)
有丝分裂基本过程梳理（4页）”，撰写该文时请注意以下几个要求：
高一生物第一节物质跨膜运输的方式
2016年高考生物命题猜想：专题11-人体的稳态和免疫(有答案)
生物体的结构层次导学案3(七年级生物)
第4章细胞的物质输入和输出
生物体的结构层次导学案2(七年级生物)
(金版教程)2017生物一轮特训：8物质跨膜运输的实例及物质出入细胞的方式_word版含解析
生物体的结构层次导学案1(七年级生物)
高一生物第4章细胞的物质输入和输出
第1节物质跨膜运输的实例（2）
4.3物质跨膜运输的方式（教案2）.
第4章细胞的物质输入和输出
蛋白质工程的崛起学案(高二生物)
2018届高考生物第一轮复习学案9(第一章：人体的内环境与稳态)
性状遗传的物质基础的概念图-教学设计
第四章第1节物质跨膜运输的实例
2018届高考生物第一轮复习学案9(第一章：人体的内环境与稳态)
(金版教程)2017生物一轮特训：26人体的内环境与稳态_word版含解析
(金版教程)2017生物一轮特训：26人体的内环境与稳态_word版含解析
十八章人的生殖和发育(第一节人的生殖)教案、学案一体化
第二节植物体的结构层次教学设计
第三节植物体的结构层次课堂实录
蛋白质工程的崛起导学案(高二生物)
细胞中的糖类和脂质教案(高一生物)
第5章生物体对信息的传递和调节
物质跨膜运输的实例复习学案1_高三生物教案
《只有一个细胞的生物体》教学方案设计
3.2水分进入植物体内的途径-同步练习
实验13 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化
《生态系统的结构、能量流动、物质循环》学案
2018届中考生物第一轮复习检测29(主题四：生物圈中的绿色植物)
八年级生物第2节《性状遗传的物质基础生物》导学案(有答案）
人教版七年级上册《动物体的结构层次》教学设计(福建省厦门第六中学)
北师大(生物)修3第三章《生物群体的动态平衡》训练题
蛋白质学案(高三生物)

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