| 种群的特征教案1(高二生物) |
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| 种群的特征教案2(高二生物) |
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| 种群的特征教案2(高二生物) |
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| “酶的特性及影响因素”探究模块设计 |
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| 种群的特征教案3(高二生物) |
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| 种群的特征教案3(高二生物) |
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| 种群的特征教案1(高二生物) |
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| 种群的特征 |
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| “植物生长素的发现”探究式教学案例(1) |
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| 高三生物种群的特征－练习题 |
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| 高三生物种群的特征－练习题 |
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| 生物根据生物的特征进行分类检测题 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：31种群的特征和数量变化_word版含解析 |
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| 种群的特征 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.1 种群的特征)学案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：38微生物的培养与应用_word版含解析 |
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| 第一章根据生物的特征进行分类（复习课） |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测6(根据生物的特征进行分类) |
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| 种群的特征同步练习1 |
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| 第一章根据生物的特征进行分类-单元测试 |
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| 种群的特征同步练习1 |
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| 《种群的特征》练习题与解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：3生命活动的主要承担者—蛋白质_word版含解析 |
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| 《开花和结果的探究》教学设计（第一课时） |
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| 《种群的特征》练习题与解析 |
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| 降低化学反应活化能的酶教案2_高一生物教案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：37传统发酵技术的应用_word版含解析 |
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| （复习课）第一章根据生物的特征进行分类－导学案 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时18《探究酵母菌细胞呼吸的方式和有氧呼吸》课后练习 |
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| 第一章根据生物的特征进行分类（第一节尝试对生物进行分类）教学设计 |
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| 第六单元第一章_根据生物的特征进行分类(复习课学案) |
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| 动物与人类生活的关系 - 中国生物教学网 |
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| 一、微生物的生活： |
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| 高一生物《降低化学反应活化能的酶》练习题 |
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| 2017版高考一轮课件：9-30种群的特征及数量变化 |
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| 实验13 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 |
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| 《降低化学反应活化能的酶》的教学设计 |
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| 生物学是探索生命的科学教案1(七年级) |
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| 第二单元第一章第一节《种群的特征》学案 |
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| 生物：酶的特性(教案及学案) |
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| 生物学是探索生命的科学教案2(七年级) |
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| 第二单元第一章第一节《种群的特征》学案 |
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| 七年级上生物“细胞的生活”教学案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课3_细胞的能量供应和利用_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：19dna分子的结构和复制_基因是有遗传效应的dna片段_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：36生态环境的保护_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：33生态系统的结构_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：33生态系统的结构_word版含解析 |
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| 《绿色植物的生活需要水》一课的教案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：7细胞核—系统的控制中心_word版含解析 |
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| 选择健康的生活方式学案_初二生物教案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：12细胞的增殖_word版含解析 |
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| 第四章 生命活动的调节第一节,植物生命活动的调节教学目的:1.掌握生长素和顶端优 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案) |
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| 植物生命活动的调节 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：20基因的表达_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：2细胞中的元素和化合物_细胞中的无机物_word版含解析 |
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| 植物生命活动的调节 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：12细胞的增殖_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：45生态工程_word版含解析 |
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| 第六章绿色开花植物的生活史－教案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析 |
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| 高二生物测试题—生命活动的调节 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：35生态系统的信息传递及稳定性_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：44生物技术的安全性和伦理问题_word版含解析 |
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| 动物与人类生活的关系 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：30植物的激素调节_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：34生态系统的能量流动和物质循环_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：18dna是主要的遗传物质_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：32群落的结构与演替_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课4_细胞的生命历程_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：32群落的结构与演替_word版含解析 |
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| 5.3.2 动物与人类生活的关系 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练31种群的特征和种群数量变化_word版有答案 |
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| 陆地生活的动物学案1(八年级生物) |
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| 陆地生活的动物学案2(八年级生物) |
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| 生命活动的直接能源ATP教学设计方案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：34生态系统的能量流动和物质循环_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：27通过神经系统的调节_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：5细胞膜与生物膜的流动镶嵌模型_word版含解析 |
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| 《动物与人类生活的关系》一节教学设计 - 青岛第七中学 |
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| 第一节绿色植物的生活需要水-教学设计 |
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| 《动物与人类生活的关系》教学设计与反思 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：10atp的主要来源—细胞呼吸_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：25现代生物进化理论_word版含解析 |
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| 第一章植物生命活动的调节 |
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| 选择健康的生活方式学案(八年级生物) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：4遗传信息的携带者—核酸_细胞中的糖类和脂质_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：26人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：26人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 第5章细胞的能量供应和利用(第1节降低化学反应活化能的酶)学案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课7_生物的变异、育种和进化_word版含解析 |
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| 动物与人类生活的关系导学案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：42细胞工程_word版含解析 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 第二节动物与人类生活的关系 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：15孟德尔的豌豆杂交实验(二)_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：29免疫调节_word版含解析 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：14孟德尔的豌豆杂交实验(一)_word版含解析 |
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