| 食物中的营养物质教案1(七年级生物) |
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| 微生物与人类的关系 |
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| 食物中的营养物质教案2(七年级生物) |
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| 微生物与人类 |
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| 食物中的营养物质教案3(七年级生物) |
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| 动物与人类生活的关系 |
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| 动物与人类生活的关系 - 中国生物教学网 |
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| 5.3.2 动物与人类生活的关系 |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案4(七年级生物) |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案1(七年级生物) |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案3(七年级生物) |
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| 食物的消化与营养物质的吸收教案2(七年级生物) |
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| 第二节动物与人类生活的关系 |
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| 动物与人类生活的关系导学案 |
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| 第二节动物与人类生活的关系 |
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| 第一节食物中的营养物质练习题 |
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| 生物：第19章第3节_其他生物的生殖同步练习(北师大版八年级上) |
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| 生物根据生物的特征进行分类检测题 |
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| 北师大(生物)修3第三章《生物群体的动态平衡》训练题 |
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| 生物：藻类、苔藓和蕨类植物-教案 |
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| 植物界的分门别类（尝试对生物进行分类1课时） |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡章末测试 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡章末整合 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.2.1 群落的结构和生物在群落中的生态位)学案 |
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| 《动物与人类生活的关系》教学设计与反思 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.1 种群的特征)学案 |
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| 生物：20.2《性状遗传的物质基础》同步练习（北师大版八年级上） |
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| 藻类苔藓和蕨类植物教案(七年级生物) |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.2.2 群落的演替)学案 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.2 种群数量的变动)学案 |
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| 绿色植物的主要类群同步练习(七年级生物) |
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| 鸟类的生殖与发育学案_初二生物教案 |
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| 鸟类的生殖和发育学案_初二生物教案 |
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| 第一章根据生物的特征进行分类（第一节尝试对生物进行分类）教学设计 |
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| 高中生物北师大版必修3第三章生物群体的动态平衡(3.1.3 种群数量的调节与平衡)学案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：23人类遗传病_word版含解析 |
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| 七年级下：第二章_第一节：食物中的营养物质_学案 |
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| 七年级生物下册《人的生殖导》学案_新人教版 |
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| 《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空 |
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| 尝试对生物进行分类的教学设计 |
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| 细胞中的糖类和脂质教案(高一生物) |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测6(根据生物的特征进行分类) |
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| 人教版七年级生物《绿色植物对有机物的利用》导学案 |
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| 《动物与人类生活的关系》一节教学设计 - 青岛第七中学 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 人教版生物《群落的结构》教学设计 |
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| 动物和人体生命活动的调节学案2(高三生物) |
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| 第一章根据生物的特征进行分类（复习课） |
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| 动物和人体生命活动的调节学案1(高三生物) |
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| 动物和人体生命活动的调节学案3(高三生物) |
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| 七年级生物上册第三节《绿色植物参与生物圈的水循环》教学案例(人教版) |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 《尝试对生物进行分类》教学反思 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练22人类遗传病_word版有答案 |
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| 人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计 |
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| 第一章根据生物的特征进行分类-单元测试 |
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| 生物八上第五章第二节《人类对细菌和真菌的利用》教学设计（上） |
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| 七年级下册生物人的生殖和人体的消化测试题 |
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| 生物：20.4《性别和性别决定》同步练习题（北师大版八年级上） |
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| (北师大版)2018学年生物七年级上册：全册配套教案(24份打包，Word版) |
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| 第18章生物圈中的微生物 第1节微生物在生物圈中的作用 说课稿 一 ... |
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| (北师大版)2018学年生物八年级上册：全册配套教案(23份打包，Word版) |
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| 第一节尝试对生物进行分类-教案 |
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| 一、微生物的生活： |
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| （复习课）第一章根据生物的特征进行分类－导学案 |
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| 其它生物的生殖 |
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| 八年级生物人的生殖和发育-教学设计 |
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| 藻类植物苔藓和蕨类植物(作业练习题) |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 生物：4.3《群落的结构》教案（3）（新人教版必修3） |
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| 第一节尝试对生物进行分类－教学设计 |
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| 第五章《细菌和真菌在生物圈中的作用》《人类对细菌和真菌的利用》教学设计 |
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| 被子植物的一生教案(七年级生物) |
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| 七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版 |
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| 生物：专题三被子植物的一生(学案) |
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| 八年级生物“7.1生物的生殖和发育”导学案 |
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| 高中生物北师大版必修一第5章 细胞的信息传递 第1、2、4节(应用创新演练) |
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| 生物3.4.1绿色植物是生物圈中有机物的制造者(导学案) |
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| 八年级生物“7.1生物的生殖和发育”导学案 |
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| 高中生物必修3《种群数量的变化》学案(人教版) |
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| 陆地生活的动物学案1(八年级生物) |
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| 陆地生活的动物学案2(八年级生物) |
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| 《微生物在生物圈中的作用》教学设计 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修1-2微生物的培养与应用_word版有答案 |
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| (人教版)生物高一必修一：课时1《从生物圈到细胞》导学案(有答案) |
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| 生物：第三章《绿色植物与生物圈的水循环》导学案 |
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| 第六单元第一章《根据生物的多样性进行分类》自测题 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：38微生物的培养与应用_word版含解析 |
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| 认识生物的多样性学案_初二生物教案 |
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| 高二生物生态系统的稳定性1_高二生物教案 |
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| 生物体的结构层次导学案2(七年级生物) |
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| 绿色植物与生物圈中的水循环教案1_初二生物教案 |
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| 绿色植物与生物圈中的水循环教案2_初二生物教案 |
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| 高二生物生态系统的信息传递2_高二生物教案 |
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| 高二生物生态系统的稳定性2_高二生物教案 |
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| 第六单元第一章_根据生物的特征进行分类(复习课学案) |
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| 高二生物生态系统的稳定性1_高二生物教案 |
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| 高二生物生态系统的稳定性2_高二生物教案 |
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| 第二节绿色植物与生物圈的物质循环 |
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| 2010届中考生物绿色植物是生物圈中有机物的制造者复习题 |
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