走进生命科学文件:

生物学是探索生命的科学教案2(七年级)
生物学是探索生命的科学教案1(七年级)
生物的进化学案2(八年级)
生物的进化学案2(八年级)
生物的进化学案2(八年级)
生物的进化学案1(八年级)
生物的进化学案1(八年级)
生物的进化学案1(八年级)
《尝试对生物进行分类》教学反思
尝试对生物进行分类的教学设计
第一章根据生物的特征进行分类（第一节尝试对生物进行分类）教学设计
生物：《细胞的生命历程》检测题
生物根据生物的特征进行分类检测题
植物生命活动的调节
第一节尝试对生物进行分类－教学设计
植物生命活动的调节
2016年高考生物命题猜想：专题12-植物生命活动的调节(有答案)
高二生物测试题—生命活动的调节
第四章生命活动的调节第一节,植物生命活动的调节教学目的:1.掌握生长素和顶端优
动物和人体生命活动的调节学案1(高三生物)
动物和人体生命活动的调节学案3(高三生物)
高二生物《细胞的生命历程》水平考试复习学案
动物和人体生命活动的调节学案2(高三生物)
生物的进化单元综合测试(八年级)
生物的进化单元综合测试(八年级)
生物的进化单元综合测试(八年级)
2016年高考生物命题猜想：专题10-动物和人体生命活动的调节(有答案)
第一节尝试对生物进行分类-教案
第一章植物生命活动的调节
生命活动的直接能源ATP教学设计方案
追寻生命的起源教案(高二历史)
（复习课）第一章根据生物的特征进行分类－导学案
第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育
生物圈中生命的延续和发展综合训练(八年级)
第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类－学案
专题9动物、植物生命活动的调节
第一节尝试对生物进行分类－课堂实录与教学反思
2016届高考生物第二轮知识点备考导学案20(细胞的生命历程)
第8章人的生殖与发育(1.精卵结合孕育新的生命)教学设计
(金版教程)2017生物一轮特训：1走近细胞_word版含解析
第一章根据生物的特征进行分类（复习课）
生物圈中生命的延续和发展单元综合检测(八年级)
(金版教程)2017生物一轮特训：25现代生物进化理论_word版含解析
专题四：细胞的生命历程-高考专题复习
第一章根据生物的特征进行分类-单元测试
2018届中考生物第一轮复习检测6(根据生物的特征进行分类)
第六单元第一章_根据生物的特征进行分类(复习课学案)
植物界的分门别类（尝试对生物进行分类1课时）
有关植物生命活动调节的易错问题分析
《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空
第六单元第一章《根据生物的多样性进行分类》自测题
2016年高考生物命题猜想：专题17-胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程
(金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课7_生物的变异、育种和进化_word版含解析
2018届高考生物第一轮复习学案4(高三)(第三轮复习基础问题之一_第一章走近细胞)
(金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课4_细胞的生命历程_word版含解析
2016年高考生物命题猜想：专题13-种群和群落(有答案)
(金版教程)2017生物一轮特训：3生命活动的主要承担者—蛋白质_word版含解析
2012年高三生物最新高考试题、模拟新题分类汇编专题4《细胞的生命历程》
2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修二_第7章现代生物进化理论_word版含解析
2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修1_第一章_走近细胞_word版含解析
2016年高考生物命题猜想：专题01-细胞的分子组成(有答案)
2016年高考生物命题猜想：专题11-人体的稳态和免疫(有答案)
2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修一_第6章细胞的生命历程_word版含解析
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练24现代生物进化理论_word版有答案
(金版教程)2017生物一轮特训：阶段性总结课1_走近细胞和组成细胞的分子_word版含解析
2016年高考生物命题猜想：专题06-细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(有答案)
2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第2章动物和人体生命活动的调节_word版含解析
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练1走近细胞_word版有答案
2016年高考生物命题猜想：专题02-细胞的基本结构及物质出入细胞的方式
生长素的生理作用导学案(高三生物)
生长素的生理作用学案
3.2水分进入植物体内的途径-同步练习
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练3生命活动的主要承担者—蛋白质_word版有答案
八年级生物“7.1生物的生殖和发育”导学案
八年级生物“7.1生物的生殖和发育”导学案
3.2生长素的生理作用导学案
本模块的内容包括：植物的激素调节、动物生命活动的调节、人体的内环境与稳态、种群和
生物《生态系统的信息传递》学案
教学重点 1.生长素的生理作用。
学案13：第三节其他生物的生殖
细胞间的信息传递是对细胞功能进行调控
鸟的生殖和发育学案(八年级生物)
七年级上生物“细胞的生活”教学案
生物：专题三被子植物的一生(学案)
生物：生态系统的信息传递导学案
生殖器官的生长-教案(附教学反思)
陆地生活的动物学案1(八年级生物)
陆地生活的动物学案2(八年级生物)
《微生物在生物圈中的作用》教学设计
“生物圈是最大的生态系统”教学案例
认识生物的多样性学案_初二生物教案
高二生物5.2生态系统的能量流动-学案
生态工程的基本原理学案4(高二生物)
单元一生物的生殖、发育与遗传-讲学稿
单元一生物的生殖、发育与遗传-讲学稿
高二生物5.2生态系统的能量流动-学案
选择健康的生活方式学案(八年级生物)
第一章生物的生殖和发育（复习课）学案
八年级生物人的生殖和发育-教学设计
第一章生物的生殖和发育（复习课）学案

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