| 输血与血型教案2(七年级生物) |
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| 输血与血型教案1(七年级生物) |
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| 第2课时种子植物 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练28神经调节与体液调节之间的关系_word版有答案 |
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| 实验13 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 |
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| 2018届高考生物考点复习训练2(第38课时_生态系统的能量流动和物质循环) |
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| 2018届高考生物考点复习训练2(第38课时_生态系统的能量流动和物质循环) |
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| 《细胞的增殖-第一课时》说课稿 |
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| 《细胞的增殖-第一课时》说课稿 |
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| 第21课时被子植物的一生 |
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| 《细胞的增殖-第一课时》导学案 |
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| 第34课时群落的结构和演替 |
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| 第34课时群落的结构和演替 |
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| 《细胞的增殖-第一课时》导学案 |
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| 第3节生态系统的稳定性（3课时） |
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| 群落的结构课件2(高一生物) |
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| 《光与光合作用》复习课的教学设计（第一课时） |
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| 《光与光合作用》复习课的教学设计（第一课时） |
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| 第3节生态系统的稳定性（3课时） |
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| 《被子植物的一生》复习学案（第一课时） |
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| 《开花和结果的探究》教学设计（第一课时） |
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| 藻类、苔藓和蕨类植物(第二课时教学实录) |
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| ATP的主要来源——细胞呼吸教学设计（第二课时） |
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| 第5节叶的蒸腾作用和结构（共3课时）学案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：28通过激素的调节_神经调节与体液调节的关系_word版含解析 |
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| 植物界的分门别类（尝试对生物进行分类1课时） |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时16《酶的特性》课后练习(有答案) |
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| 2018届高考生物考点复习训练14(第14课时_细胞呼吸) |
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| 第三节ATP的主要来源—细胞呼吸（第二课时）学案(有答案) |
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| 第2节细胞的分化 |
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| (生物圈中的绿色植物)第一节绿色植物与生物圈中的水循环第一课时(说课稿) |
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| (人教版)生物高一必修一：课时1《从生物圈到细胞》导学案(有答案) |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时20《捕获光能的色素和结构》课后练习(有答案) |
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| 第2节细胞的分化 |
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| 第2节细胞的分化教案 |
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| 蛋白质教案2(高二化学) |
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| 细菌学案2(八年级生物) |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时18《探究酵母菌细胞呼吸的方式和有氧呼吸》课后练习 |
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| (人教版)高中生物高一必修一：课时19《无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用》课后练习(有答案) |
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| 群落的演替 练习与解析2 |
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| 青春期教案2(七年级生物) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练29免疫调节_word版有答案 |
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| 第2节细胞的分化教案 |
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| 蛋白质教案2(高三化学) |
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| 细菌学案2(八年级生物) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练22人类遗传病_word版有答案 |
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| 第2节生长素的生理作用 |
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| 设施农业教案2(高三生物) |
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| 生物的进化学案2(八年级) |
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| 2018届高考生物考点复习训练11(第16课时_细胞的分化、衰老、凋亡和癌变) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练11细胞的增殖_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练1走近细胞_word版有答案 |
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| 2018届高考生物考点复习训练12(第43课时_细胞工程概述和植物细胞工程) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练21染色体变异_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练19基因的表达_word版有答案 |
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| 第2节细胞的能量“通货”——ATP |
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| 生物的进化学案2(八年级) |
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| 生物的进化学案2(八年级) |
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| 群落的结构教案2(高二生物) |
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| 群落的演替 练习与解析2 |
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| 第2节细胞的能量“通货”ATP |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练21染色体变异_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练11细胞的增殖_word版有答案 |
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| 2016届高考生物第二轮知识点备考导学案6(第三课时_细胞的生物膜系统) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练17dna是主要的遗传物质_word版有答案 |
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| 第2节种群数量的变化教案 |
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| 群落的结构教案2(高二生物) |
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| 群落的演替教案2(高二生物) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练33生态系统的结构_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练32群落的结构与演替_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练30植物的激素调节_word版有答案 |
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| 种群的特征教案2(高二生物) |
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| 种群的特征教案2(高二生物) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练24现代生物进化理论_word版有答案 |
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| 群落的演替教案2(高二生物) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练27通过激素的调节_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练33生态系统的结构_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练32群落的结构与演替_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练36生态环境的保护_word版有答案 |
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| 2018届高考生物考点复习训练3(第39课时_生态系统的信息传递和稳态的维持) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练15减数分裂和受精作用_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练20基因突变与基因重组_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练23从杂交育种到基因工程_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练7细胞的物质输入和输出_word版有答案 |
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| 第2节 种群数量的变化同步练习 |
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| 第1节物质跨膜运输的实例（2） |
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| 4.3物质跨膜运输的方式（教案2）. |
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| 第2节生物膜的流动镶嵌模型 |
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| 第五章第2节人类对细菌和真菌的利用-同步练习（人教新课标八年级上) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练9atp的主要来源—细胞呼吸_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练25人体的内环境与稳态_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练25人体的内环境与稳态_word版有答案 |
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| 第5章第2节呼吸作用-同步练习 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练16基因在染色体上和伴性遗传_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练31种群的特征和种群数量变化_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练4细胞中的核酸及糖类和脂质_word版有答案 |
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| 微生物的实验室培养教案2(高一) |
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| 菊花的组织培养教案2(高一生物) |
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| 通过激素的调节导学案2(高三生物) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练12细胞的分化、衰老、凋亡与癌变_word版有答案 |
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