| 论环境保护与可持续发展 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：36生态环境的保护_word版含解析 |
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| 专题五生物与环境及可持续发展(考点分析，例题，练习) |
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| 全球性的环境问题之一：全球气候变暖问题 |
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| 专题四：被子植物的一生(例题与练习题) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练36生态环境的保护_word版有答案 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第6章生态环境的保护_word版含解析 |
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| 专题九_人口、环境与可持续发展 |
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| 七年级生物上册第三节《绿色植物参与生物圈的水循环》教学案例(人教版) |
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| 高一生物 第二节 生物膜的流动镶嵌模型 |
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| 八年级生物《生物的多样性及其保护》测试题 |
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| 复习专题五：绿色植物与生物圈的水循环 |
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| 第六单元生物的多样性及其保护测试题(有答案) |
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| 第2节生物膜的流动镶嵌模型 |
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| 高一生物 第一节 物质跨膜运输的实例 |
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| 输血与血型教案1(七年级生物) |
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| 输血与血型教案2(七年级生物) |
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| “绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计 |
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| （第30讲人类面临的全球性环境问题与可持续发展）--练习题-(含答案) |
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| 真菌案例 |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案9(第一章：人体的内环境与稳态) |
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| 第六单元__生物的多样性及其保护 |
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| 《生态系统的物质循环》练习 |
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| 生态系统物质循环的学案 |
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| 环境披露、信号传递与资本成本 |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案9(第一章：人体的内环境与稳态) |
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| 《生物的多样性及其保护》单元测试 |
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| 高考资源网第2节生物膜的流动镶嵌模型 |
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| (生物圈中的绿色植物)第一节绿色植物与生物圈中的水循环第一课时(说课稿) |
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| 第4章环境与可持续发展教材分析 |
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| 第4章第2节 生物膜的流动镶嵌模型 |
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| 绿色植物与生物圈的水循环-复习提纲 |
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| 课题：第三单元第三章第三节绿色植物参与生物圈的水循环 |
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| 《绿色植物与生物圈的水循环》教学设计 |
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| 第3节其他生物的生殖(知识点总结与例题) |
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| 生物与环境的相互影响教案2(七年级) |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：26人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：26人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 《开花和结果》教学案例 |
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| 绿色植物与生物圈的水循环(复习课)学案 |
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| 生物与环境的相互影响教案1(七年级) |
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| 第二节绿色植物与生物圈的物质循环 |
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| 《生态系统的结构、能量流动、物质循环》学案 |
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| 《生态系统的结构、能量流动、物质循环》学案 |
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| 第三章：绿色植物参与生物圈的水循环-学案 |
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| 第1节绿色植物与生物圈中的水循环 |
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| 性别和性别决定案例 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：34生态系统的能量流动和物质循环_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：5细胞膜与生物膜的流动镶嵌模型_word版含解析 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：34生态系统的能量流动和物质循环_word版含解析 |
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| 第三节绿色植物参与生物圈的水循环－教案 |
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| 《真菌》教学案例与反思 |
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| 物质跨膜运输的实例 |
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| 第三章《绿色植物与生物圈的水循环》复习导学案 |
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| 生物：第三章《绿色植物与生物圈的水循环》导学案 |
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| 第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环学案 |
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| 绿色植物与生物圈中的水循环教案1_初二生物教案 |
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| 绿色植物与生物圈中的水循环教案2_初二生物教案 |
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| 第3节群落的结构教学设计案例 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修3_第一章_人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 第1节物质跨膜运输的实例（2） |
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| “细胞核是遗传信息库”教学案例 |
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| “生物圈是最大的生态系统”教学案例 |
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| 基于网络环境下的《生态系统的信息传递》的有效教学 |
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| 2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修3_第一章_人体的内环境与稳态_word版含解析 |
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| 能量之源——光与光合作用－教学案例 |
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| 第3节群落的结构教学设计案例 |
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| 第四章第1节物质跨膜运输的实例 |
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| 2016届高考生物第二轮知识点备考导学案23(生物膜的流动镶嵌模型) |
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| 种群数量的变化－创新教学设计实例 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练25人体的内环境与稳态_word版有答案 |
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| 生态工程的实例和发展前景学案(高二生物) |
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| “植物生长素的发现”探究式教学案例(1) |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练25人体的内环境与稳态_word版有答案 |
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| 物质跨膜运输的实例复习学案1_高三生物教案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练5细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)_word版有答案 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：8物质跨膜运输的实例及物质出入细胞的方式_word版含解析 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练34生态系统的能量流动和物质循环_word版有答案 |
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| (与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练34生态系统的能量流动和物质循环_word版有答案 |
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| 2018届高考生物考点复习训练2(第38课时_生态系统的能量流动和物质循环) |
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| 《尝试对生物进行分类》《从种到界》《认识生物的多样性》《保护生物的多样性》基本概念填空 |
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| 第五节生物圈是最大的生态系统 课堂教学案例 |
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| 2018届高考生物考点复习训练2(第38课时_生态系统的能量流动和物质循环) |
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| 物质跨膜运输的实例及方式-江苏省灌南高级中学 |
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| 本模块的内容包括：植物的激素调节、动物生命活动的调节、人体的内环境与稳态、种群和 |
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| 专题六 被子植物的一生 |
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| 生物：专题三被子植物的一生(学案) |
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| 第一节食物中的营养物质练习题 |
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| 第二节 细胞分化形成组织 习题精选（一） |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案4(高三)(第三轮复习基础问题之一_第一章走近细胞) |
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| 高一生物《降低化学反应活化能的酶》练习题 |
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| 2018届高考生物第一轮复习学案3(专题1_基因工程) |
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| 第一单元第五章第二节细胞分化形成组织习题精选 |
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| 第六单元第一章《根据生物的多样性进行分类》自测题 |
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| 课题：第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统 |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测27(主题二_生物体的结构层次) |
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| 2018届中考生物第一轮复习检测29(主题四：生物圈中的绿色植物) |
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| 《细胞的增殖》专题训练题 |
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| (金版教程)2017生物一轮特训：44生物技术的安全性和伦理问题_word版含解析 |
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| 《细胞的增殖》专题训练题 |
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