《心与祝愿--贺卡设计与制作》文件:

《贺年片》作文活动课教学设计
《竞争与合作》教学设计-昆山市淀山湖中心小学校
《卡罗纳》教学设计
贺年片教学设计
《温度计制作和再认识》教学设计
《贺年片》教学设计
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4.4力学单位制-教案与作业
29 贺年片教学设计
能量之源-光与光合作用－教学设计
《父母的心》自主学习卡
《我愿意是急流》教学设计
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《祝福》教学设计（参赛用）
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《光与光合作用》复习课的教学设计（第一课时）
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《祝福》教学设计（参赛用）
“排列与组合”教学设计与评析
《统计与猜测》教学设计
语文二年级《贺年片》教学设计
《与妻书》教学设计
燃烧与灭火－教案与教学设计
统计与可能性教案设计
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资源包-祝福青春教学设计
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《不愿长大的小姑娘》第一课时教学设计
统计与猜测—《生日》教学设计
《诚实与信任》教学设计
《江雪》教学设计与反思
展开与折叠教学设计
余角与补角－教学设计
绿色植物通过光合作用制造有机物教学设计
《父母的心》学案设计
《斗笠》教学设计与反思
《剥豆》教学设计与反思
《老人与海鸥》教学设计
《与朱元思书》教学设计
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展开与折叠教学设计
灯光与影子教学设计
《狼》的教学设计与点评
《排列与组合》教学设计
《超重与失重》教学设计
《运动与静止》学案设计
《情趣与兴趣》教学设计
《心声》教学设计方案
Theme Parks教学设计与反思
《与朱元思书》教学设计
《分类》教学设计与反思
《菱形》教学设计与反思
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《老人与海鸥》教学设计
《狼》的教学设计与点评
《与朱元思书》教学设计
灯光与影子教学设计
《分类》教学设计与反思
10.14中心对称与中心对称图形3
《相交线》教学设计与反思
The Olympic Games 教学设计与反思
竞争与合作
“绿色植物通过光合作用制造有机物”一节教学设计
《统计与可能性》教学设计三年级
3.3设计中心对称图案
作用力与反作用力
中心对称与中心对称图形-讲学稿
《燃烧与灭火》的课例设计
时间与数学(二)教学设计
《卡罗纳》教学设计-温州市瓯海区实验小学
《分与合》习题设计的反思
《相交线》教学设计与反思
《平行线》教学设计与反思
《统计与可能性》教学设计三年级
统计与可能性教学设计（正式）[1]
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《统计与可能性》教学设计三年级
《中心对称和中心对称图形》教学设计
《分与合》习题设计的反思
《平行线》教学设计与反思
《相交线》教学设计与反思
《灯光与影子》的教学设计
统计与可能性教学设计（正式）[1]
《旋转》作业设计
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竞争与合作
4、《早》作业设计
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4、《早》作业设计
教学内容：统计与可能性－教学设计
《归园田居》教学设计与反思

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