| 水的运动 |
|
| 必1二二水的运动 |
|
| 地壳的运动和变化 |
|
| 河流的综合开发 |
|
| 河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例学案 |
|
| 第二章第三节地壳的运动和变化 |
|
| 地球的运动教案3(七年级地理) |
|
| 地球的运动教案3(七年级地理) |
|
| 地球的运动课件5(七年级地理) |
|
| 第二节河流的综合开发 |
|
| 地球的运动教案3(七年级地理) |
|
| 《河流地貌的发育》同步练习 |
|
| 第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例导学案 |
|
| 地理：《逐步完善的交通运输网》导学案 |
|
| 第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例同步练习 |
|
| 《大规模的海水运动》第一课时说课设计 |
|
| 河流地貌的发育教案1(高一地理) |
|
| 河流地貌的发育教案(高三地理) |
|
| 第二节 美国田纳西河流域的治理 |
|
| 《逐步完善的交通运输网》(1)导学案(有答案) |
|
| 河流地貌的发育教案2(高一地理) |
|
| 《逐步完善的交通运输网》(2)导学案(有答案) |
|
| 大规模的海水运动世界表层洋流的分布教案(高一地理) |
|
| 第二单元 第1节《水分子的运动》 第一课时 |
|
| 运用“班班通”在常见天气系统教学中的几点感悟 |
|
| 河流和湖泊 |
|
| 关于“河流的综合开发”的教学反思-泉州市城东中学 |
|
| 《第三章第二节河流的综合开发—以美国田纳西河流域为例》（第一课时）教案与讲学稿 |
|
| 河流和湖泊（一） |
|
| 让更多的孩子得到更好的教育 第二节 美国田纳西河流域的治理 |
|
| 2018届高考地理知识点课后复习检测26(城市内部空间结构的形成和变化) |
|
| 人教版地理必修一第三章“大规模的海水运动”教学设计 |
|
| 2013年中图版第2章_第3节_地壳的运动和变化第2课时 |
|
| 2018届高考地理知识点课后复习检测27(城市内部空间结构的形成和变化) |
|
| 地理必修一第三章第二节大规模的海水运动(第二课时教案) |
|
| 第三节河流和湖泊 |
|
| (解密高考)2017地理一轮作业：3-2_大规模的海水运动_word版含解析 |
|
| (解密高考)2017地理一轮作业：3-2_大规模的海水运动_word版含解析 |
|
| 第五节 河流和湖泊之一 |
|
| (解密高考)2017地理一轮作业：7-1_城市内部空间结构、不同等级城市的服务功能_word版含解析 |
|
| (金版教程)2017地理一轮规范特训：1-3-2_大规模的海水运动_word版含解析 |
|
| (解密高考)2017地理一轮作业：7-1_城市内部空间结构、不同等级城市的服务功能_word版含解析 |
|
| (三年模拟一年创新)2016届高考地理：第3单元-(1)冷热不均引起的大气运动 |
|
| (金版教程)2017地理一轮规范特训：2-2-1_城市内部空间结构_不同等级城市的服务功能_word版含解析 |
|
| (解密高考)2017地理一轮作业：10-2_交通运输方式和布局变化的影响_word版含解析 |
|
| (金版教程)2017地理一轮规范特训：1-4-3_河流地貌的发育_word版含解析 |
|
| 河流与湖泊学案2(八年级地理) |
|
| 河流与湖泊学案3(八年级地理) |
|
| (金版教程)2017地理一轮规范特训：2-5-2_交通运输方式和布局变化的影响_word版含解析 |
|
| (创新方案)2017届新课标高考总复习课下限时集训(二十二)_城市内部空间结构_不同等级城市的服务功能_word版含解析 |
|
| 2017届高考地理第一轮复习课时跟踪检测题8(交通运输布局及其对区域发展的影响) |
|
| (创新方案)2017届新课标高考总复习课下限时集训(七)_冷热不均引起的大气运动_word版含解析 |
|
| (南方新课堂_金牌学案)2016-2017学年高中地理高一必修一(人教版)练习：3.2大规模的海水运动_word版含解析 |
|
| (创新方案)2017届新课标高考总复习课下限时集训(三十二)_交通运输方式和布局变化的影响_word版含解析 |
|
| (南方新课堂_金牌学案)2016-2017学年高中地理高一必修一(人教版)练习：4.3河流地貌的发育_word版含解析 |
|
| (金版教程)2017地理一轮规范特训：3-3-2_流域的综合治理—以美国田纳西河流域为例_word版含解析 |
|
| (解密高考)2017地理一轮作业：2-1_冷热不均引起大气运动_word版含解析 |
|
| (解密高考)2017地理一轮作业：2-1_冷热不均引起大气运动_word版含解析 |
|
| (商务星球版)2018学年地理八上：4.3《合理发展交通运输》教学素材包-(八年级) |
|
| (金版教程)2017地理一轮规范特训：1-2-1_冷热不均引起大气运动_word版含解析 |
|
| (金版学案)2016-2017学年人教版高中地理高二必修三练习：第三章第二节流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例_word版有答案 |
|
| (南方新课堂_金牌学案)2016-2017学年高中地理高一必修一(人教版)练习：2.1冷热不均引起大气运动_word版含解析 |
|
| 地球上的水是怎么来的 |
|
| 地球上的水是怎样循环的 |
|
| 《营造地表形态的力量》的教学设计模板 |
|
| 众多的人口 |
|
| 众多的人口 |
|
| 多变的天气 |
|
| 多变的天气 |
|
| 众多的人口1 |
|
| 众多的人口1 |
|
| 关于第四章第二节《山岳的形成》的课标解读 |
|
| 世界的气候教案 |
|
| 中国的自然资源 |
|
| 地球上的水练习 |
|
| 中国的自然资源 |
|
| 自然界的水循环 |
|
| 第二节 山岳的形成 |
|
| 第一节多变的天气 |
|
| 《水资源》的教学设计 |
|
| 第二节 众多的人口 |
|
| 第二节 众多的人口 |
|
| 第三章 地球上的水 |
|
| 自然界的水循环（一） |
|
| 《众多的人口》学习卷 |
|
| 第二节 众多的人口 |
|
| 第二节山岳的形成 |
|
| 中国的地势微教案 |
|
| 第二节 众多的人口 |
|
| 世界的气候练习题 |
|
| 《众多的人口》学习卷 |
|
| 中国的地势微学案 |
|
| 气温和气温的分布 |
|
| 营造地表形态的力量 |
|
| 山岳的形成教学反思 |
|
| 《山岳的形成》教学设计 |
|
| 中国自然资源的优势 |
|
| 8.1多民族的国家-教案 |
|
| 我们生活的家园-聚落 |
|
| 遥感技术的应用2(学案) |
|
