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《圆和圆的位置关系》教学设计
正多边形和圆教学设计
选修2-1第二章圆锥曲线_椭圆及其标准方程教学设计
《椭圆》复习课教学设计（一）
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《5.4确定圆的条件》教学设计
《圆的对称性》教学设计说明
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概念课《椭圆的定义》的教学设计
《直线与圆的位置关系》教学设计
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直线与圆的位置关系教学设计
6.1函数(2)教学设计
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《直线和圆的位置关系》单元复习教学设计
“11～20各数的认识”教学设计2
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2、3、4的乘法口诀－教学设计
第2节《认识厘米、米》教学设计
分数四则混合运算教学设计(2)
《1、2、3、4的乘法口诀》教学设计
《用2～6的乘法口诀求商》教学设计
《平行》教学设计
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第七章可能性-2．转盘游戏－教学设计与教学反思
《周长》教学设计
《平行》教学设计
《梯形》教学设计
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《分类》教学设计
《菱形》教学设计
1.2导数的计算-教学设计
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《统计与可能性》教学设计
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《统计与猜测》教学设计
《梯形》教学设计
《视图》教学设计
《对数》教学设计
《分类》教学设计
《中位线》教学设计
《找规律》教学设计
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《找规律》教学设计
《找规律》教学设计
《平均数》教学设计
《找规律》教学设计
《年、月、日》教学设计
《可能性》教学设计
平行线教学设计
《年、月、日》教学设计
《找规律》教学设计
《找规律》教学设计
《找规律》教学设计
《找规律》教学设计
《找规律》教学设计
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《可能性》教学设计
《平均数》教学设计
《找规律》教学设计
《年、月、日》教学设计
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《解方程》教学设计
解方程-教学设计
平行线教学设计
《时、分、秒》教学设计
认数(二)教学设计
《找规律》教学设计
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数学：《平行》教学设计
教学内容：统计与可能性－教学设计
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《统计与可能性》教学设计
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统计与猜测—《生日》教学设计
《找规律》教学设计
《可能性》教学设计
《认识比》教学设计
《可能性》教学设计
《找规律》教学设计
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《可能性》教学设计
《平均数》教学设计
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《年、月、日》教学设计
《找规律》教学设计
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《解方程》教学设计
数学：《平行》教学设计
高中数学：2.2.3《圆与圆的位置关系》教案（北师大版必修2）
《时、分、秒》教学设计
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