| 5.7能追上小明吗－练习题 |
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| 《能追上小明吗》教学设计方案 |
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| 第八章《证明（三）》复习3 |
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| 证明（三） |
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| 第五章一元一次方程-7．能追上小明吗 |
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| 证明（二）、（三）章的定理整理 |
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| 2018年高考数学总复习教师用书：第7章第5讲直接证明与间接证明 |
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| 第八章《证明三》小结与复习 |
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| 2018年高考数学总复习教师用书：第7章第5讲直接证明与间接证明 |
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| 浙教版八年级数学上册《1.3证明》教案 |
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| 7.1一定能摸到红球吗－教学设计 |
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| 人教版七年级下《5.3.2命题、定理、证明》课后练习(有答案) |
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| 对北师大版九年级上册《证明三》教学的一点看法 |
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| 2018届高三数学每天一练半小时(83)推理与证明(有答案) |
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| 2018届高三数学每天一练半小时(83)推理与证明(有答案) |
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| 第四章第5节《相似三角形判定定理的证明》课时练习含解析 |
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| 第四章第5节《相似三角形判定定理的证明》课时练习含解析 |
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| 湘教版八年级数学上册《2.2命题与证明》同步练习(有答案) |
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| 第四章第5节《相似三角形判定定理的证明》课时练习含解析 |
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| 第四章第5节《相似三角形判定定理的证明》课时练习含解析 |
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| 2017届高考数学第一轮知识点阶段滚动检测54(平行、垂直的证明) |
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| 2017届高考数学第一轮知识点阶段滚动检测54(平行、垂直的证明) |
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| 7.1一定摸到红球吗(一) |
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| 《月球上有水吗》同步练习一 |
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| 《月球上有水吗》同步练习二 |
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| 2016届高考文科数学第一轮复习教案8(不等式、推理与证明_第一节不等关系与不等式) |
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| 一定摸到红球吗（二）教学设计 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_1.1_word版含解析 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_1.2_word版含解析 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_2_word版含解析 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_4_word版含解析 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_1.1_word版含解析 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_3_word版含解析 |
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| 初中数学教学叙事《一定摸到红球吗》 |
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| 你今年几岁了-教学建议 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_1.2_word版含解析 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_2_word版含解析 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_3_word版含解析 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_word版含解析 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_4_word版含解析 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_word版含解析 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_习题课_word版含解析 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_习题课_word版含解析 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_章末复习课3_word版含解析 |
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| 七年级数学上册《月球上有水吗》优质课题导学案 |
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| 古市中学 黄冬霞--你今年几岁了? |
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| 《你今年几岁了》教学设计与反思 |
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| (创新设计-课堂讲义)2016-2017学年高中数学北师大版高二选修1-2练习：第三章_推理与证明_章末复习课3_word版含解析 |
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| 扇形统计图、月球上有水吗、统计图的选择阶段测试题 |
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| 认识物体教学设计与说明 |
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| 《圆的对称性》教学设计说明 |
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| 可能性-教案 |
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| 可能性-教案 |
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| 可能性-教案 |
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| 《圆的对称性》教学设计说明 |
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| 塔城市市徽图案设计说明 |
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| 苏科版九年级数学下册《8.4抽签方法合理吗》同步练习(有答案) |
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| 塔城市市徽图案设计说明 |
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| 塔城市市徽图案设计说明 |
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| 认识物体教学设计与说明 |
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| 可能性-教案 |
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| 可能性-教案 |
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| 可能性-教案 |
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| 《可能性》奥数练习 |
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| 《可能性》奥数练习 |
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| 《可能性》教学设计 |
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| 《可能性》教学设计 |
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| 《可能性》教学设计 |
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| 《可能性》教学反思 |
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| 《可能性》教学设计 |
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| 《可能性》教学设计 |
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| 《可能性》奥数练习 |
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| 《可能性》教学反思 |
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| 《可能性》奥数练习 |
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| 《可能性》教学反思 |
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| 《可能性》奥数练习 |
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| 确定一次函数表达式－教材说明 |
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| 《可能性》奥数练习 |
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| 《可能性》教学设计 |
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| 《可能性》教学反思 |
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| 《可能性》教学反思 |
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| 《可能性》教学反思 |
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| 苏科版九年级数学下册《8.5概率帮你做估计》同步练习(有答案) |
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| 总复习—统计与可能性 |
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| 总复习—统计与可能性 |
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| 总复习—统计与可能性 |
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| 总复习—统计与可能性 |
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| 《可能性的大小》教学设计 |
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| 统计与可能性教案设计 |
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| 《可能性的大小》教学设计 |
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| 《统计与可能性》教学设计 |
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| 统计与可能性教案设计 |
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| 统计与可能性教案设计 |
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| 《可能性的大小》教学设计 |
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| 《统计与可能性》教学设计 |
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| 《可能性的大小》教学设计 |
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| 《可能性的大小》教学设计 |
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| 统计与可能性教案设计 |
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| 《统计与可能性》教学设计 |
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| 《可能性的大小》教学设计 |
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