| 用字母表示数教案(六年级数学) |
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| 用字母表示数教案(六年级数学) |
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| 用字母表示数教案(六年级数学) |
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| 用字母表示数与简易方程教案(六年级数学) |
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| 用字母表示数与简易方程教案(六年级数学) |
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| 用字母表示数与简易方程教案(六年级数学) |
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| 京改版数学七年级上《2.1.1字母表示数》同步练习有答案 |
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| 京改版数学七年级上《2.1.1字母表示数》同步练习有答案 |
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| 苏科版数学七年级上《3.1字母表示数》同步练习有答案 |
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| 苏科版数学七年级上《3.1字母表示数》同步练习有答案 |
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| 北师大版七年级上册3.1字母表示数同步测试题有答案 |
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| 北师大版七年级上册3.1字母表示数同步测试题有答案 |
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| 青岛版七年级数学上册5.1用字母表示数同步训练题含答案 |
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| (苏教版)2018年五年级上数学：第8单元-用字母表示数-教案全集 |
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| 青岛版七年级数学上册5.1用字母表示数同步训练题含答案 |
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| (苏教版)2018年五年级上数学：第8单元-用字母表示数-教案全集 |
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| (苏教版)2018年五年级上数学：第8单元-用字母表示数-教案全集 |
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| 青岛版七年级数学上册5.1用字母表示数同步训练题含答案 |
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| 角的度量与表示 |
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| 角的度量和表示教材教法 |
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| 第五章《数据的收集与表示》--练习题 |
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| 高一必修四、平面向量的基本定理及坐标表示、平面向量正交分解及坐标表示(导学案) |
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| 集合的含义与表示教案3(高一数学) |
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| 七年级数学角的度量和表示(含答案) |
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| 集合的含义与表示教案3(高一数学) |
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| 第十章《数据的收集与表示》测试题 |
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| 集合的含义与表示教案2(高一数学) |
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| 集合的含义与表示教案2(高一数学) |
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| 空间向量的坐标表示学案(高二数学) |
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| 集合的含义及其表示教案1(高三数学) |
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| 第五章 数据的收集与表示单元练习卷 |
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| 集合的含义及其表示教案2(高三数学) |
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| 第5章数据的收集与表示期末复习 |
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| 平面向量基本定理及坐标表示-教学案 |
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| （十四）数据的收集与表示（5.1—5.2）单元测试卷 |
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| 10.2～10.3数据的收集与整理数据的表示－同步练习 |
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| 第15章《数据的收集与表示》导学案(共4课时) |
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| 平面向量的正交分解及坐标表示教案(高三数学) |
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| 《第15章数据的收集与表示》单元测试卷(2)(有答案) |
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| 平面向量数量积的坐标表示模夹角教案(高三数学) |
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| (人教A版)必修2《集合的含义及表示》专题高分特训含解析 |
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| 2014届高考数学一轮复习教学案：数列的概念与简单表示法 |
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| (华师大版)八年级上：第15章《数据的收集与表示》单元测试含解析 |
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| 2014西师大版六年级上《第八单元可能性》教案(表格式) |
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| 2014西师大版六年级上《第八单元可能性》教案(表格式) |
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| 2014西师大版六年级上《第八单元可能性》教案(表格式) |
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| 2014西师大版六年级上《第八单元可能性》教案(表格式) |
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| 2014西师大版六年级上《第八单元可能性》教案(表格式) |
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| 2014西师大版六年级上《第八单元可能性》教案(表格式) |
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| 2017秋华师大八年级上第15章数据的收集与表示单元测试题有答案 |
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| 2018年高考总复习教师用书：第7章第1讲数列的概念及简单表示法 |
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| 2018年高考总复习教师用书：第5章第2讲平面向量基本定理与坐标表示 |
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| 2018届高考数学第一轮知识点梳理复习教案28(第六章数_数列的概念与简单表示) |
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| 江苏省泰兴中学高一数学苏教版必修1教学案：第1章1集合的含义及其表示 |
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| 2016届高考文科数学第一轮复习教案7(第五章_第一节数列的概念与简单表示法) |
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| 异分母分数加减法 |
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| 课题--近似数和有效数字 |
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| 《2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征》课后提升作业含解析 |
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| 《认识钟表》 |
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| 认识钟表 |
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| 《认识钟表》 |
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| 4536-近似数与有效数字（一） |
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| 课题--近似数和有效数字 |
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| 《认识钟表》 |
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| 例析近似数与有效数字 |
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| 认识钟表 |
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| 《认识钟表》 |
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| 认识钟表 |
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| 认识钟表 |
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| 去括号与去分母解方程习题 |
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| 2.14 近似数和有效数字-淅川中学 |
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| “异分母分数加减法”学案设计 |
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| 代数式的值教学设计示例 |
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| 4536-近似数与有效数字（一） |
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| 例析近似数与有效数字 |
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| 代数式的值教学设计示例 |
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| 去括号与去分母练习题(含答案) |
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| 《函数与方程思想》教学设计示例 |
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| 2.14 近似数和有效数字-淅川中学 |
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| 认识钟表－教学设计 |
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| 认识钟表(整 时)教案 |
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| 可能性-教案 |
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| 可能性-教案 |
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| 线段长短的比较教学设计示例 |
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| 《函数与方程思想》教学设计示例 |
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| 《函数与方程思想》教学设计示例 |
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| 可能性-教案 |
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| 数据的代表错解分析 |
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| 数据的代表错解分析 |
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| 认识钟表－教学设计 |
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| 认识钟表－教学设计 |
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| 第八单元认识钟表 |
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| 《约分》导学案(表格式) |
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| 可能性-教案 |
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| 可能性-教案 |
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| 可能性-教案 |
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| 认识钟表(整 时)教案 |
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| 第八单元认识钟表 |
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| 第八单元认识钟表 |
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| 认识钟表－教学设计 |
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