倒数的认识文件:

11-20各数的认识
11-20各数的认识
11-20各数的认识－教案
100以内数的认识（复习）
100以内数的认识（复习）
比的认识
11-20各数的认识－教案
课题：11～20各数的认识（二）
小数的认识教案(三年级数学)
课题：11～20各数的认识（二）
11──20各数的认识（一年级数学）
11──20各数的认识（一年级数学）
《11—20各数的认识》的教学设计
《11—20各数的认识》的教学设计
《分数的初步认识》教学课例
第七单元11～20各数的认识
数学《分数的初步认识》教学设计
11～20各数的认识-东南小学
第七单元11～20各数的认识
《分数的初步认识》教学课例
11-20各数的认识－教学设计
11-20各数的认识－教学设计
11～20各数的认识-东南小学
数学《分数的初步认识》教学设计
--角的初步认识
--角的初步认识
《认识分数》的教学设计(复习课)
图形的初步认识
“11～20各数的认识”教学设计2
《认识分数》的教学设计(复习课)
“11～20各数的认识”教学设计2
3.1角的初步认识
《认识分数》的教学设计(复习课)
《认识分数》的教学设计(复习课)
直角的初步认识
直角的初步认识
3.1角的初步认识
小数的初步认识教案2(三年级数学)
小数的初步认识教案3(三年级数学)
小数的初步认识教案4(三年级数学)
比的认识教学评价
小数的初步认识教案4(三年级数学)
小数的初步认识教案2(三年级数学)
《认识分数》教学反思
《认识分数》教学反思
课题：角的初步认识
小数的初步认识教案3(三年级数学)
《认识分数》教学反思
小学数学六.6～10的认识和加减法
小学数学六.6～10的认识和加减法
第七单元：11～20各数的认识和加减
《比的认识》教学设计
课题：角的初步认识
课题：角的初步认识
课题：角的初步认识
第七单元：11～20各数的认识和加减
《认识分数》整理与练习
10.认识分数说课稿（改）
解决问题的策略—倒推
解决问题的策略—倒推
《认识分数》整理与练习
《认识分数》整理与练习
解决问题的策略-倒推
认识物体
认识物体
10.认识分数说课稿（改）
10.认识分数说课稿（改）
《认识钟表》
认识分数教案1(三年级数学)
认识分数教案1(三年级数学)
认识分数教案2(三年级数学)
认识分数教案1(三年级数学)
《认识钟表》
认识钟表
《认识钟表》
小学数学六年级认识比
认识钟表
认识钟表
《角》(角的初步认识)导学题
平行四边形的初步认识
认识分数教案2(三年级数学)
认识钟表
《认识钟表》
《角》(角的初步认识)导学题
《角的初步认识》教学设计
认识分数教案2(三年级数学)
教学课例：角的初步认识
《角》(角的初步认识)导学题
《角》(角的初步认识)导学题
图形的初步认识-练习卷
《角的初步认识》教学设计
苏教版《认识分数》课堂实录
《认识分数》教学设计与反思
认识圆柱教案(六年级数学)
平面图形的认识(一)学案
教学课例：角的初步认识
苏教版《认识分数》课堂实录
《认识分数》教学设计与反思
苏教版《认识分数》课堂实录
《认识分数》教学设计与反思

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