| 100以内数的认识（复习） |
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| 100以内数的认识（复习） |
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| 认识钟表-沈家门第三小学 |
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| 认识钟表-沈家门第三小学 |
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| 认识钟表-沈家门第三小学 |
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| 认识钟表-沈家门第三小学 |
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| 第二单元认数(第四课时万以内数的大小比较)教案 |
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| 朱张小学人教版小学二年级数学上册第六单元测试题(表内乘法(二)) |
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| 朱张小学人教版小学二年级数学上册第六单元测试题(表内乘法(二)) |
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| 二年级上册数学《表内乘法一》练习题 |
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| 二年级上册数学《表内乘法一》练习题 |
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| (苏教版)2018年一上数学：第5单元-认识10以内的数-教案全集-(一年级) |
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| (苏教版)2018年一上数学：第10单元-20以内的进位减法-教案全集-(一年级) |
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| 100万有多大-教案 |
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| 2017年内蒙古中考数学分类汇编专题6：函数的图像与性质(含解析) |
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| 《100万有多大》随堂练习 |
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| 2017年人教版五年级数学上《第三单元小数除法》教案(表格式) |
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| 2017年人教版五年级数学上《第三单元小数除法》教案(表格式) |
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| 2017年人教版五年级数学上《第三单元小数除法》教案(表格式) |
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| 人教版二年级上4、表内乘法（一）教学分析与教学建议 |
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| 小学一年级认识钟表教学设计 |
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| 小学一年级认识钟表教学设计 |
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| 小学一年级认识钟表教学设计 |
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| 小学一年级认识钟表教学设计 |
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| 人教版二年级上4、表内乘法（一）教学分析与教学建议 |
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| 《平均数》教学内容分析 |
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| 《平均数》教学内容分析 |
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| 《平均数》教学内容分析 |
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| 人教版二年级上册表内乘法（一）(乘法的初步认识)教学设计方案 |
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| 2016年人教版二年级上第六单元表内乘法(二)单元试卷(有答案) |
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| 2016年苏教版二年级上第四单元表内除法(一)单元试卷(有答案) |
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| 2016人教版二年级上第四单元表内乘法(一)单元试卷(有答案) |
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| 2016人教版二年级上第四单元表内乘法(一)单元试卷(有答案) |
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| 2016年人教版二年级上第六单元表内乘法(二)单元试卷(有答案) |
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| 2016年苏教版二年级上第四单元表内除法(一)单元试卷(有答案) |
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| 人教版二年级上册表内乘法（一）(乘法的初步认识)教学设计方案 |
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| 数据的代表错解分析 |
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| 数据的代表错解分析 |
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| (苏教版)2018年五年级上数学：第3单元-小数的意义和性质-教案全集 |
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| (苏教版)2018年五年级上数学：第3单元-小数的意义和性质-教案全集 |
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| 2018届高三数学每天一练半小时(27)三角函数的图象与性质(有答案) |
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| 用字母表示数教案(六年级数学) |
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| 用字母表示数教案(六年级数学) |
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| 平面向量数量积的物理背景及其含义教案(高三) |
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| 2018届高三每天一练半小时(28)函数y=Asin(ωx＋φ)的图象与性质 |
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| 用字母表示数教案(六年级数学) |
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| 第八章数据的代表－平均数－练习题 |
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| 第九单元小数乘法和除法(二)-小数乘小数（1）教案 |
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| 4 确定一次函数表达式 |
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| 第八章数据的代表－平均数－练习题 |
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| 平面向量的实际背景及基本概念教案(高三数学) |
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| 七年级上期《图形认识初步》测验试卷（满分100分） |
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| 2017年内蒙古中考数学分类汇编专题1：实数(含解析) |
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| 2017年内蒙古中考数学分类汇编专题1：实数(含解析) |
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| 第八章数据的代表单元测试题 |
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| 认识钟表教案2(一年级数学) |
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| §6.4确定一次函数表达式教案 |
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| 认识钟表教案2(一年级数学) |
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| 一年数学《认识钟表》教学设计 |
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| 认识钟表教案2(一年级数学) |
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| 认钟钟表教案1(一年级数学) |
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| 例谈一次函数表达式的确定 |
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| 确定一次函数的表达式教案(八年级数学) |
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| 一年数学《认识钟表》教学设计 |
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| 认识钟表教案2(一年级数学) |
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| 一年数学《认识钟表》教学设计 |
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| 一年数学《认识钟表》教学设计 |
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| 变化率与导数-表格式教学设计 |
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| 2017年内蒙古中考数学分类汇编专题1：实数(含解析) |
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| 2017年内蒙古中考数学分类汇编专题1：实数(含解析) |
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| 2017年内蒙古中考数学分类汇编专题1：实数(含解析) |
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| 用字母表示数与简易方程教案(六年级数学) |
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| 数据的代表-综合测试题(含答案) |
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| 一次函数的图象和性质 |
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| 2017年内蒙古中考数学分类汇编专题1：实数(含解析) |
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| 第八章《数据的代表》回顾与思考 |
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| 数据的代表-综合测试题(含答案) |
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| 第八章《数据的代表》回顾与思考 |
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| 2017年内蒙古中考数学分类汇编专题1：实数(含解析) |
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| 变化率与导数-表格式教学设计 |
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| 第八章数据的代表单元测试题 |
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| 确定一次函数表达式－教材说明 |
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| 比较分数大小 |
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| 一次函数的图象和性质 |
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| 集合的含义与表示教案3(高一数学) |
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| 七年级数学角的度量和表示(含答案) |
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| 《认识钟表》 |
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| 认识钟表 |
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| 《认识钟表》 |
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| 用字母表示数与简易方程教案(六年级数学) |
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| 第五章《数据的收集与表示》--练习题 |
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| 第十章《数据的收集与表示》测试题 |
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| 用字母表示数与简易方程教案(六年级数学) |
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| 集合的含义与表示教案3(高一数学) |
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| 第八章数据的代表－整章教材分析 |
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| 确定一次函数的表达式－教学设计 |
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| 第八章数据的代表－整章教材分析 |
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| 《认识钟表》 |
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| 集合的含义及其表示教案1(高三数学) |
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| 第五章 数据的收集与表示单元练习卷 |
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