10的认识教学设计文件:

《比的认识》教学设计
《角的初步认识》教学设计
《角的初步认识》教学设计
《认识比》教学设计
《认识比》教学设计
认识钟表－教学设计
11-20各数的认识－教学设计
11-20各数的认识－教学设计
认识钟表－教学设计
《11—20各数的认识》的教学设计
《11—20各数的认识》的教学设计
《平面图形的认识》教学设计
认识钟表－教学设计
《认识分数》的教学设计(复习课)
认识钟表－教学设计
“11～20各数的认识”教学设计2
“11～20各数的认识”教学设计2
《认识分数》的教学设计(复习课)
数学《分数的初步认识》教学设计
数学《分数的初步认识》教学设计
《认识分数》的教学设计(复习课)
《认识分数》的教学设计(复习课)
《认识分数》教学设计与反思
认识物体教学设计与说明
《认识分数》教学设计与反思
《认识分数》教学设计与反思
一年数学《认识钟表》教学设计
一年数学《认识钟表》教学设计
一年数学《认识钟表》教学设计
一年数学《认识钟表》教学设计
认识物体教学设计与说明
第2节《认识厘米、米》教学设计
小学一年级认识钟表教学设计
小学一年级认识钟表教学设计
小学一年级认识钟表教学设计
小学一年级认识钟表教学设计
《认识钟表》单元教学设计（第一稿）
《认识钟表》单元教学设计（第一稿）
《认识钟表》单元教学设计（第一稿）
《认识钟表》单元教学设计（第一稿）
35、施洁蓉一1班认识物体教学设计
35、施洁蓉一1班认识物体教学设计
认数(二)教学设计
小学数学六.6～10的认识和加减法
小学数学六.6～10的认识和加减法
《认识物体和图形》单元教学设计(可作学案用)
《认识物体和图形》单元教学设计(可作学案用)
比的认识教学评价
10.认识分数说课稿（改）
10.认识分数说课稿（改）
10.认识分数说课稿（改）
人教版二年级上册表内乘法（一）(乘法的初步认识)教学设计方案
人教版二年级上册表内乘法（一）(乘法的初步认识)教学设计方案
教学课例：角的初步认识
比的认识
教学课例：角的初步认识
《分数的初步认识》教学课例
小学数学三年级上：《认数》教学设计
《分数的初步认识》教学课例
11-20各数的认识－教案
小学数学三年级上：《认数》教学设计
小学数学三年级上：《认数》教学设计
二、认数(单元教学设计)(共7课时)
11-20各数的认识－教案
小数的认识教案(三年级数学)
小学数学三年级上：《认数》教学设计
(苏教版)2018年一上数学：第5单元-认识10以内的数-教案全集-(一年级)
--角的初步认识
--角的初步认识
认识物体-教学案例
图形的初步认识
《认识分数》教学反思
《认识分数》教学反思
认识物体-教学案例
11-20各数的认识
3.1角的初步认识
《认识分数》教学反思
直角的初步认识
直角的初步认识
3.1角的初步认识
《角》(角的初步认识)导学题
11-20各数的认识
《角》(角的初步认识)导学题
《角》(角的初步认识)导学题
《角》(角的初步认识)导学题
平面图形的认识(一)学案
课题：角的初步认识
小数的初步认识教案2(三年级数学)
《公顷和平方千米的认识》教案
小数的初步认识教案3(三年级数学)
小数的初步认识教案4(三年级数学)
《公顷和平方千米的认识》教案
课题：角的初步认识
课题：角的初步认识
课题：角的初步认识
小数的初步认识教案2(三年级数学)
小数的初步认识教案4(三年级数学)
11～20各数的认识-东南小学
(苏教版)2018年一上数学：第9单元-认识10~20各数-教案全集-(一年级)
小数的初步认识教案3(三年级数学)

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